钦奈Priya Desikan
“人天生就是学习动物。 鸟儿飞翔； 鱼游 人思考和学习。” 〜约翰·霍尔特（John Holt），摘自“儿童如何学习”
是的，我曾经当过老师。 是的，我一直不知所措，担心学生们的学习，然后以为发生了这种事就高兴得跳起来。
是的，我已经制定了详尽的课程计划，不得不将其抛在脑后； 制定了永无止境或难以实现的目标； 想到的策略通常比孩子更能帮助我； 创造了类似于艺术品的教学材料，并且比我自己更评价其他人。
一直以来，我都有这样的观念，即孩子们不能自己“学习”，他们需要被“教”。
我作为老师和父母所做的一切，都源于这一观念或想法。 当我以为以孩子为中心时，我实际上是在以自我为中心-学习的整个过程和快乐始于我，而在于我有能力“教”他们生活中必不可少的技能-但是，谁的生活呢？
我真的很了解我的每个学生，我可以决定他们需要学习什么以及如何学习吗？
我是真正让他们控制了他们的环境和学习，还是让他们伪装了？
我是否有时间与他们一起坐下来，了解他们的核心，什么驱动了他们的精神？
我是否足够关心与他们在一起以及他们从内心深处浮现出来的感觉，而没有将这些归因于“问题”或“行为”或“情感问题”，甚至仅仅是“困难”？
我是不是很了解他们的长处和激情，还是掩饰了他们的特长，将他们（作为“学习的技能”）放入方便的空缺，我（一个对他们一无所知的人）称之为“课程” ”？
我是否想激发他们对生命的热爱或“帮助”他们并构筑他们的生命，以便他们可以在不知不觉被弄湿和凌乱的情况下乘波逐流来学习如何游泳？
可悲的是，即使有最好的意图，当我还是一个有特殊需要的孩子的年轻老师时，我还是没有做上述大部分事情，然后作为父母，她严重依赖她的教学背景来抚养她的孩子。
也许这就是我开始跟随我的心的方式。 也许这就是我和儿子一起走上失学之路的方式，儿子是我生活和学习的灵感。
我现在已经开始思考一些我以前从未问过的问题-
为什么对学习有那么多期待？
为什么我们要模拟现实并为他们的生活做准备，或者为他们的生活做准备，而不是等待并观看魔术的发展？
为什么我们忘记了如何成为孩子，停下来想知道生命每天每一刻所揭示的小奇迹？
我们为什么要“制造”和“产生”学习？
为什么我们要使学习成为“一揽子交易”，而不是像一个孩子打开礼物一样带着爱，喜悦和甜蜜的期待来解开包裹？
为什么我们为似乎自然发生的事情感到烦恼和发烟，就像“不发生”一样？
是的，这就是我逐渐了解学习的方式，这种学习发生在我儿子和世界上大多数孩子身上。
如果只有我们可以让他们自由选择他们想学习的内容，他们想学习的方式和时间。 在这些事情上，我们可以给孩子一个选择吗？
我们是否鼓励他们走自己想走的路，即使这不是我们父母所走的路？
我们是否暗中信任他们思考和学习他们需要和想要知道的一切的能力？ 我希望我们做到了。 然后他们将学习飞行，就像鸟类学习飞行和游泳一样，就像鱼学习游泳一样，这是靠自己完成的，而不是因为有人教了他们。
因为学习只是发生，就像发生。 它发生在何时必须发生以及如何发生。 这不是可以从外部控制和强迫发生或教导的事情。 它是固有的； 这是很自然的，因为这就是它的本意-这就是我所相信的。
一个人不受学习发生的时间和空间的束缚。
它在自己的时间，空间和步调中发生。 它发生在洗手间，路上，吃饭或吵架时，人们睁开眼睛看白天，或者在一个梦at以求的人中梦见。
它发生在最意想不到的地方，跳出框框让您大吃一惊。 它像安静的声音一样平稳而安全地发生。 即使您看不到它，它也会发生—在做与不做之间流动的沉默空间中。 当一个人“什么都不做”时就会发生。 它就像生活一样发生。
当我们每天活着，轻松而完整地学习时，就会发生学习—当我们此刻真正活着时，就像我们在养育自己的身体，而不是无休止地等待某件事（例如s ** t）发生一样。 它只是发生。
那么，为什么我们觉得有必要与孩子一起“教”或“做”事情呢？ 为什么孩子们会学习以及他们将如何学习而使人大跌眼镜？
我认为这是因为我们已将学习分隔开来，并将其包装在整齐，气密的盒子中，并按特定顺序堆叠。 我们拥有与人一样多的理论和哲学，其中一个与另一个相互矛盾或相互批判-我们有定义，标签，规范和标准。
学习变得太复杂了。 我们已经杀死了它固有的纯真和朴素。 我们已经圈养了实际上是一只自由鸟，然后我们坐下来，想知道它将如何飞翔。 我们阻碍了学习，放弃了自由意志和思想。
我们与自己失去了联系，忘记了思考和学习是我们的天性。
今天我们不需要“老师”。 我们需要更多的成年人成为“共同创造者”和“共同学习者”的孩子。 我们需要在我们每个人中找到一个还活着的孩子，从一个被遗忘的角落呼唤注意。
我们需要与孩子们牵手，每一天都带着新鲜的奇迹和欢乐望向美丽的天堂，而头脑中没有那种声音在问这是一次关于地理，自然研究还是诗歌的会议。
我们是人类； 我们活在这个星球上，可以在每一个清醒的时刻相互学习，彼此学习，这是我们需要和想要学习的—不是因为我们必须伸手摘星，接受文盲或支付账单，而是因为我们在这里发现驱动我们精神和内心的动力，打开通往无限可能性世界的大门。
我们需要每天用心中的爱和对自己以及我们的孩子们坚定的信任来醒来。
“除了生命权本身之外，所有人权中最基本的是控制我们自己思想和思想的权利。 这意味着，有权自行决定我们将如何探索周围的世界，思考我们自己和他人的经历，并找到并创造我们自己生活的意义。 谁能像教育工作者一样，立即将其夺走我们的生命，就会攻击我们生命的中心，给我们造成最深远和持久的伤害。 他告诉我们，实际上，我们甚至都不能认为我们是不值得信任的，在我们的一生中，我们必须依靠他人来告诉我们世界和我们的生活的意义，以及我们可能为自己创造的任何意义。我们自己的经验没有任何价值。” 〜约翰·霍尔特（John Holt）
