如果您在过去四十年中的任何时候都学到了任何东西，那么您可能已经接触到能力的四个阶段模型以获取技能。 它最初是由Noel Burch于1970年代创建的，最初被描述为“学习任何新技能的四个阶段”。该模型是一个金字塔结构，它向上扩展到四个阶段：
- 1 –无意识的无能
- 2 –有意识的无能
- 3 –意识能力
- 4 –无意识的能力
当您学习诸如骑自行车或玩夏威夷四弦琴之类的东西时，您会开始完全无能（“ 无意识无能 ”），甚至不确定该技能的参数。 您需要学习什么？ 成功会是什么样？ 您甚至如何开始学习过程？
当您对领域有了一个大致的了解时，您仍然会精通该技能，但是至少您已经开始知道哪种方法可行了。 这是自觉的无能 。 您很可怕，但是您正在建立自己的技能，尽管专心致志，但专心致志。
通过足够的练习，您便可以提高自觉能力 。 您可以执行任务，但是需要引起您的注意。 你不想分心； 这是您在没有充分理由的情况下将舌头压在嘴唇和肌肉之间时可能会执行的任务。
最后，通过足够的实践和努力，您将获得无意识的能力 -希望的土地，在其中您可以很好地执行任务而无需积极思考 。 您的注意力可以放在其他地方。 走路，嚼口香糖，一次拨打电话-没问题。 您对每种技能都有不自觉的精通。
伯奇的范式似乎非常全面。 它通常被绘制为金字塔形，但它也可以用作一个漂亮的，紧密的2×2矩阵（两个变量，每个变量具有两个状态），这似乎并没有为其他任何技能留出逻辑上的空间。
毕竟-这四个类别之一不适合什么？
但是据我所知，约翰·霍普金斯大学可能刚刚打破了这种范式。
而且，如果您同意他们这样做的话，那么您也将同意他们以一种非常简单的反驳来完成这项工作-没有功能磁共振成像，没有花哨的数学，没有计算机模型……
他们只是用一个简单的例子来做到这一点， 您已经在本文中看到了30多次 。 😮
1972年，哈罗德·梅尔文（Harold Melvin）和蓝调唱片公司（Blue Notes）发行了《如果你现在不认识我》，这首悲惨的爱情歌曲在首次亮相时在美国流行音乐排行榜上名列第三，此后被许多其他音乐家演奏。
这首歌的主旨很明确：经过足够的曝光和仔细检查的能力，如果您仍然没有弄清楚，那可能永远也不会发生。
尽管我的猫对激光笔上的红点着迷，但猫却“一见倾心”，并意识到我的手被整个房间里的小玩意儿欺骗了，这是永远不会出现的。 她永远陷于第一阶段：无意识的无能。
猫的例子恰好适合伯奇的学习模型。 因为激光笔是我的工具，不是猫的工具。 对于它的价值，我已经获得了激光指示器的无意识能力。 （请保持掌声直到最后。）
但是，如果我每天都使用一种我无法识别的工具，而我却无懈可击，该怎么办？ 这是我受过训练使用的工具，是人工制品。 这不是欺骗性答案的技巧，例如“我的肺”或“平衡感”，或者是人类通过遗传学掌握的一些本能技能。
这是自行车和四弦琴类别中的一项技能。
它跨越了Burch金字塔第一层和第四层之间的一个怪异的幽暗区域：无意识的能力覆盖了一个空缺， 一点都学不到 。
尽管所有这些都得到了明确的教导，但此后几乎每天都在不断使用。
我说的技能是工具的使用-实际上，不是物理工具而是符号。
我现在还不会告诉您哪个符号。 如果您进行一点测试看看自己会更有趣。 只需要一点时间。
这是一个带有一个自评的问题的测验： 单击此处 。
如果只读一点，每天就会看到数百个（可能是数千个）小写字母g 。 在大多数使用Calibri和Times New Roman等常用字体的印刷材料中，您看到的版本是“ looptail g” 。 ”
当我们手工书写（或阅读sans-sarif字体）时，我们使用“ opentail g ”，它看起来像一个圆形，拐杖糖悬在侧面。
令人惊讶的是-正如最近在《实验心理学杂志》上报道的那样：人类的感知与表现 -尽管我们使用looptail g获得了不可估量的重复次数，但我们大多数人甚至都不知道它存在的语义知识。
如果要求“给我画一个g ”-我们将画出opentail版本。
如果问到“哪个小写字母有多个书面版本？”，我们将茫然地凝视着，思考包括西班牙口音符号或仅用于数学的希腊字符的技巧性答案。
在约翰霍普金斯大学研究人员要求的38位成年人中，“列出了带有两个小写印刷字体的字母”，其中只有两个名字叫g 。 而且这两个中只有一个可以正确编写循环尾版本。
该研究的第一作者金伯利·王（Kimberly Wong）解释说：“我们会对他们说：’ g有两种形式。 你能写出来吗？ 人们只会凝视，因为他们不知道。 而且，一旦您真正轻推了它们，便坚持认为，有些人仍然会说没有第二g了 。”
在一个单独的实验中，有25个人参加了与上述相同的测试，试图在四个相似版本中识别正确的环尾g 。 25个中只有7个是正确的-如果他们随机选择答案，这是可以预期的比率。
研究人员将此发现归因于以下事实：我们不学会编写这种g样式，而且我们很少单独看到它。 它几乎总是在某些成熟词的上下文中—句子中的那个词，段落中的句子……等等等等。
该研究的资深作者迈克尔·麦克洛斯基（Michael McCloskey）说：“这里可能发生的事情是，我们学习大多数字母的形状，部分原因是我们必须在学校写它们。 Looptail g是我们从未教过的东西，因此我们可能也不会学习它的形状。”
我认为McCloskey在这里给我们的荣誉超过了我们应得的。 并不是说我们不知道“很好”。我们对此不屑一顾。 我们无法绘制。 我们不能从阵容中挑选出来。 我们不知道它的存在。 而且许多人会激烈地争辩说它不存在，即使另有说明。
看到“圈尾克旦尼尔”的存在以所有明显的形式被揭示后，这真是太有趣了。
我不确定这种“发现”是否会以重要的方式打破伯奇的技能获取模式。
但是，找到一种对于我们的有意识的体验来说却是看不见的技能，似乎确实很有趣，但是我们仍然掌握该技能。 我不认为环尾现象与无意识地掌握自行车完全相同。 有人可能会争辩说，骑自行车后，骑自行车大多是“身体直觉”，而涉及的实际技能很难明确说明……
但是没有骑自行车的人会否认自行车的存在。 而且，您可以轻松地在一系列车辆中识别出一辆自行车。 环尾g发生了非常不同的事情。
您能想到“隐形专家”的其他情况吗？
现在，我知道了圈尾g的谜题……我想知道周围是否有更多像这样的奇怪事物，躲在视线之外？
PS：这是描述此研究的原始约翰·霍普金斯新闻稿。
