观察，查询，学习，创建，扩展
什么事啊
我们学习到最后。 每天我们都会学到新东西。 学习可以帮助我们探索新领域，提供更好生活的选择。 我们选择根据我们的专业或个人志向学习不同的东西。 学习带给我们知识，使我们能够产生更好的经济和社会价值。 有些事物比其他事物更难学习，需要更多的自觉努力。 我们学到的东西越艰苦，在任何领域的竞争中我们都将越走越远。
几年前我想到的一个问题是， 我们最初所学的东西如何存在？ 体力劳动者学会使用其工具进行贸易，而知识工作者学会使用或编写软件，数学框架或新语言。 这些必须事先创建。 必须制造一台手工工人每天使用的机器。 遗传工程师用来揭示一个有关人类基因组的惊人事实的数学框架需要加以制定。 其他例子可能是
一名物理学生学习了广义相对论，但爱因斯坦不得不提出该理论。
一名化学专业的学生学习了周期表，但迪米特里·门捷列夫（Dimitri Mendeleev）不得不做这张表。
数学系学生学习微积分，但Issac Newton爵士和Gottfried Wilhelm Leibniz爵士提出了微积分的概念。
一位英语文学专业的学生学习威廉·莎士比亚的戏剧，但威廉·莎士比亚不得不写这些戏剧。
我们在学校里用各自的母语学习字母和计数，但是人们几代人都以任何语言或数字系统开发了字母。
给定的知识有其生产者和消费者。 今天的信息比人类早期的信息要调整得多。 人们学习现有的信息，加以利用，使其适应特定目的，并在过程中进一步修改以产生新的知识。 这个过程历久不衰。 产生新知识的人被称为创造者或创新者。 一生中只有少数人能达到那种状态。 在任何给定的世代和领域，只有少数人产生新事物。 休息留住消费者。 他们通过消费现有知识并利用其谋生，仍然过着体面的生活。 在接下来的部分中，我们将尝试理解是什么使创造性的人与我们其他人不同。
