IML —交互式微学习（如果您从未听说过此术语）。
我们的初始研究始于2011年，当时提出了一个有趣的问题：“是什么导致一些开发人员超出了水平，超出了资金？”和“我们如何复制它们？”
在过去的8年中，我们一直反复询问，以简单的研究方式来挖掘加拿大所有本地开发商和一些荷兰开发商的行为。 但是最终找到了一种很棒的学习方法，称为“交互式微学习”，可以在其中培养初级开发人员（包括大学生/在校学生）。
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大多数技术都反映了任何IT公司（尤其是加拿大，印度和美国）的行业标准和日常工作。
我们不会教您编程，而是让您畅游编程！
交互式Mirco学习中涉及的技术：
- 导师将要求学生到Google并在编码期间回答问题。
- 一名学生将进行编码，其他学生将帮助他/她
使其有趣并学习 - 学生可以在Google上找到答案
- 每个班级的指点系统然后
一张小礼品卡（例如：巧克力，冰淇淋）和徽章
为学生。 - 互动会议而不是指导会议
工业实力的小作业 - 每15分钟进行一次Git推送（会话期间）
- 寻找一些有趣的候选人，并鼓励他们保持乐趣
- 通过了解本地受众的兴趣和行为来针对本地群体进行自定义。
- 2个小组中最多10名学生
- 定制语言（英语和本地语言）
与电影，喜剧，有趣的情境相关（无论有趣，我们都会整合在一起） - 反映90％的工业实践每天在IT工作场所中发生的事情
- 更多地关注问题和问题分析而不是解决方案
有趣而有趣的小项目 - 1小时到10小时快速项目
- 导师和同伴指点系统（导师和同伴都对您的努力，技能，探索，学习进行评分）。 我们在对等指向系统中遵循HONEST系统。
- 好莱坞商业与营销策略被用作秘密调味料。
- 用来摆脱“恐惧编码”的技术
- 零幻灯片，零理论，零废话
注意：这是根据我们对滑铁卢和荷兰的IT学生及其学习技术的研究而设计的。
如果您想在您所在地区/学院举办任何会议/工作坊，请与我们联系，我们会尽快组织。
