当我的大女儿于1996年进入本宁顿学院时，我在Borders买了诗 （记得Borders Books吗？ 叹了口气 ）。诗歌是她的学习领域之一（我认为这是她的专业），我想她会喜欢的。 但是当我翻阅它时，我决定先阅读它，然后将其发送给她。
我开始经常阅读它，总是意味着要尝试练习，但是从不动手。 同时，卡莉（Carly）多次换专业，从本宁顿（Bennington）毕业，获得德语学位，然后从纽约大学获得英语作为第二语言的硕士学位，在巴鲁克学院（Baruch College）获得了第二个硕士学位，并开始了博士工作。 我从来没有寄过书给她。
终于，去年1月，我开始了与诗歌狂热长达一年的恋爱：用Susan Goldsmith Wooldridge的言语解放了你的生活，到目前为止，已经产生了27个婴儿（诗歌）。
Poemcrazy是一本有关创造自由诗歌的非正式教科书。 伍尔德里奇（Wooldridge）是全国知名的诗歌研讨会老师，面向各个年龄段的学生。 她对玩单词以释放其情感内容比坚持严格的形式或韵律约束更感兴趣。
Wooldridge提倡在单词池中收集单词。 她喜欢在机票上写个别单词，就像在狂欢节上使用的单词一样。 在整本书中，Wooldridge都提出了有关增加游泳池的建议。
我将单词写在四分之三的3×5卡片上，用颜色编码：蓝色表示形容词，黄色表示动词，橙色表示名词，绿色表示颜色，粉色表示感觉。 我将每种颜色橡皮筋在一起，然后将它们存储在我的办公桌抽屉中的Ziplock袋中。
单词池可用于生成诗歌。 对我来说，从每个类别中抽出一张或两张卡片会形成奇怪的并列，这些奇怪的并列会点燃奇异的图像，并将长时间被压抑的记忆带回到我的意识中，释放出情感的闸门，这是诗歌创作的理想温床。
沃尔德里奇（Wooldridge）运用生活中的故事和工作坊中的例子，将读者推向创新：
…埃里卡（高中生）盯着一个完美的圆形蒲公英播种。 当Stacie敲掉一些种子时，Erica到外面去了。 她想要一个完美的球体。 我要求她仔细观察，命名，然后描述蒲公英的样子，提醒她密切观察对诗歌很重要。
然后，我请她考虑可以充实她生活的蒲公英的质量。 我感到沮丧，我在推她。 我问她开始，这是什么样的？ 它看起来像什么 ，不是吗？ 当埃里卡（Erica）最终写出有关她的蒲公英的文章时，我想起了比较（或比喻和隐喻）在我们自己和日常事物中扩大可能性感的力量。
希望圆顶
好像有人开枪
月亮上的箭
甚至是绿色T恤上的高尔夫球。
圆顶丛林体育馆
小人们长大。
章鱼焦油沾满羽毛。
闻起来像爆炸般的气味……
我能闻到箭
它飞得很快。
带给我气泡的轻轻一触
空气自由
岩石的坚固性和强度。
在我读这本书之前，我认为我不会写诗。
现在我知道了。
Poemcrazy于1996年首次发行。现在它是第26印刷版。
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