教学经验是就业的主要标准的神话
因此，学校管理人员和一般文化使教师的聘用陷入了“他或她的年纪越长，他/她必须在教学中获得的经验越多”的状态。
揭穿这个说法需要一些事实，其中包括“多年的经验”在劳动力市场上确实很重要，而且通常，这对于人们甚至是那些刚刚毕业并且荒谬的人们认为还有更多的经验是一个很好的准绳在某件事上有5年以上的经验。
眨眼间，您的观点确实是正确的，但以上观点是正确的，但这确实是第四次革命，因此研究表明，具有较长经验的教师和经验不足或没有经验的教师的系统方法有所不同教学（教室管理，行为管理和教学管理）。 我的一个证明是，多样化的就业标准是一位拥有6年以上经验的教师，而一位没有经验的教师……后者具有成长的心态，激情和毅力，因此因此而移动了2年以上，而前者则是这样，尽管他也有课堂管理，但也充满激情，不断重新发明死记硬背教学。 但是，本文并没有指出缺乏教师效力 对于那些具有相当实际的教学经验，但对教育者的规格意见分歧的人。
因此，第四次革命充满了惊喜，在这个时代，人类发展在具有成长心态的人类中飞速发展……因此，本文指出：雇主在雇用或量化教育者时应戴上坚实的多视野镜片。 我将让您找到其余原因…
