学会阅读的孩子具有将符号转化为意义的能力。
“阅读”所涉及的技能不仅仅是识别单词中的声音。 这是一个多层过程。 专家们已经确定了孩子们阅读所需的五种技能。
看到研究人员的发现真有趣！
第一步是要理解单词是由不同的声音组成的。 第二步是将声音匹配到字母或字母组。
阅读之旅的第三步是流利 。
在阅读中， 流利是指轻松而准确地阅读的能力。 孩子们从逐个字母的语音读音过渡到流畅的读音。 初学者可能需要十秒钟才能使cat这个单词发声，而句子中的每个其他单词花费的时间也差不多。 在句子的结尾，开始的读者不记得发生了什么。 相比之下，流利的读者会通读单词，用良好的措词说出整个句子，因为含义在句子中： 猫跑向Ben 。
理想情况下，流利度应在一年级结束时确定，当然也应在第二年级结束。 （如果您的孩子落后，最可能的罪魁祸首是视觉跟踪。安排与儿科验光师的约会。）
由于英语中有许多非语音单词，因此教师会发现帮助儿童变得流利的挑战尤其艰巨。
你能帮助提高流利度吗？
是! 正如我在其他地方写的那样，请勿使用抽认卡！ 大脑不能识别单词上的单词“ 猫奔向本”的同一单词。 抽认卡是逐项列出的知识，句子是上下文。 坚持使用上下文，以最大程度地提高流利度。
您可以通过让孩子们阅读和重新阅读书籍来做到这一点。 帮助您的孩子说些难听的非语音单词。 您应该先大声朗读这本书，然后才能首先阅读每一页。 当您的孩子大声朗读时，请为他们说一些棘手的话。 这是您成为助推器而不是旁观者的全部能力。
当您的孩子在上下文中阅读单词时，他们会快速阅读评论中的其他单词。
您的孩子如何流利？ 多次阅读熟悉的材料 。 每次读取都会使大脑中的连接更牢固。
