我记得学习编码的地方是丑陋的：
与红色文本的网页在深蓝背景。 分形以三种颜色绘制-红色，黄色和蓝色。 GOTO语句。
- 哦，你会遇到的人！
- 我们看营养的方式被打破了
- 教学结束。
- 对于想学习WordPress和数字营销的人们来说，这是第一堂课，您应该仔细阅读此内容。[为什么你应该使用WordPress来架设网站的三个理由]
- 基于目标的新系统：《英雄联盟》第5条的科学改进方法
但这是我的丑陋。 做难看的事情意味着您忠于学习过程。
现在，我将启动自己的编码课程网站Day By Day Coding，其目的是教您制作东西的真正创造过程，疣和全部。
但是，你是怎么做的？ 您如何向有具体目标的成年人教授编码作为探索 ？ 您如何让他们拥抱您一路走来的烂摊子？
我想自己弄清楚。 这是我在教授如何制作东西时试图克服的对立和矛盾。
1.我们都死了，所以耐心就很重要。
当您从童年时代过渡到成年期时，会发生某种事情，并且您会感到死亡， 有限 。 现在突然之间，所有事情都需要目标和时间表。
那么，如何在for循环中证明6页作业的合理性呢？ 为什么我的第一堂课的期末项目是文本冒险游戏，而在训练营中的学生已经在Docker容器中部署了Angular Web应用程序？
这是我的答案，它激发了我制作的每个视频： 更好地学习更少的东西，您可以更快地工作 。
因此，我反过来一直在问自己：“学生在做出自己想要的东西之前真正需要学习什么？”
我使用的技术清单很短：Python，Flask，也许还有一些Angular。
但是技能清单更加深入：坐着，思考，制作草图，画图框，阅读，实验……
这些是我尝试教授的技能。 我认为基于技术清单的编码类会让您感觉就像在跑步机上。 但是，如果您学会设置帐篷，在阳光下指引自己并注意看熊，那么明天就可以随便走了。
但是，您如何教授这些技能？
2.教学在光明与黑暗之间取得平衡。
如果您迷路了，那么您就不会学习。
如果您按照步骤进行操作，则说明您没有学习。
因此，作为一名老师，我会尝试平衡方向或指导与让您徘徊。 对我来说，一个很好的作业问题是我要向您展示A点（您在哪里）和B点（您要到达哪里）。 然后我让你跌跌撞撞走了一下。 作为老师的诀窍是能够判断A和B之间的距离。
将学生介绍给流浪的学习部分，甚至是令人沮丧的部分，对老师来说都是困难的，因为这是我们作为老师真正面临失败的风险。 （我没有针对此的修复程序，我只是告诉你这很困难。）
就是说，如果您的学生要花一个小时寻找丢失的大括号，那么您必须激励自己。 对于每个家庭作业问题，我都会尽量保持一个创新的目标 。 因此，将for循环练习定义为数据分析-因为就是这样。 而且，我证明了草绘if语句在精神上与草绘移动应用程序相同-因为它是。
当学生在黑暗中找到自己的出路并解决了问题时，我希望他们感到自己有能力做到以前从未有过的事情。
因为在线编码课程中缺少某些内容…
3.真正的学习不仅有趣，而且令人恐惧。
我参加了在线课程，通常不会感到一种愉悦的感觉。 他们采用创意过程并将其整理成清单。 因此， 感觉就像您正在学习。 您完成了其中的一门课程，环顾四周，并意识到您对世界没有新的力量。
我真正想要教的是无所事事的痛苦和狂喜。
对于教师和学生来说，空白页都令人恐惧……但是，如果不确定性是课堂的重点，那该怎么办？ 如果我们告诉学生前面没有旷野，需要反复加数字，但是经过一些实验和想象力后，我们会告诉学生，而不是从加法到乘法运算，该怎么办？
也许他们不会相信您，但您的意思是：“这是一次冒险-就像一段旅程，但响尾蛇。”
结论
我利用恐惧和隐瞒的程序来教授创造力。
不，我在开玩笑，但我确实相信，细心周到的教学对此具有一定的趣味性。 尊重学生，他们的想象力，他们的耐心和耐心以及他们的探索能力。
最终，这种尊重意味着试图阐明而不是解释。 作为一名老师，我的目标是通过展示代码适合创作过程的位置来阐明 。
