阿富汗MAZAR-e-SHARIF， 2016年7月15日： “教育孩子并帮助赋予我的社区力量是我的梦想，因为孩子是我们国家的未来，” Fresta是一名20岁的老师，她最近刚从高中毕业，现在任教。阿富汗北部巴尔赫省一个偏远村庄的一所新建社区学校中的25名儿童。
超过三十年的冲突摧毁了阿富汗的教育体系，尽管取得了最近的进展，但完成小学教育仍然是该国农村地区许多儿童遥不可及的梦想。
“当我开始在社区学校教孩子时，我还在十二年级。 这是我的第一次经历，” Freshta说。 我被校长选中是因为我的考试成绩最高。”
Freshta在距离她家步行不到30分钟的一个村庄上高中，因此她直接了解了社区教育的重要性。
“我上学面临很多困难。 距离很远。 我梦想着在我村附近有一所学校，这样即使是小孩也能上课。”她回忆道。 “现在我们在村子里有一所社区学校，我教孩子们，这感觉是很大的成就。”
Freshta希望继续接受高等教育并成为一名专业的老师：“我在学生时代就受到了老师的启发，并答应将自己学到的知识转移给其他孩子。”
2014年，联合国儿童基金会在阿富汗北部重新开始了基于社区的教育方法，在那里确定了24个小学很少，小学入学率很低的地区。
在儿童基金会的支持下，在15个地区的300个村庄开设了680所新的社区学校，覆盖一年级至三年级，覆盖了近19,000名儿童，其中一半以上是女孩。
社区学校的数量将不断增加，直到它们覆盖所有24个主要地区并确保所有儿童都能获得小学学习的机会。
