那我们有什么呢？
一方面，我们有弱势儿童，他们在活动中（无论是身心上）都像海绵一样，从发生的一切中学习。 他们所涉及的每件事，对他们说话的每句话，他们发现自己的每种情况都在塑造自己的性格和身份。
这些孩子被置于充满压力和消极情绪的环境中。 他们成长，知道自己犯了错，因为他们犯了错误。
另一方面，我们有成年人。 有性格成熟的人（当然有例外），最好不要对他们说些负面的话，否则您会后悔的。
这些成年人的学习环境经常使用自己的错误来更好地解释材料，这种方法是完全可以接受的。
最奇怪的事实是，从儿童到成人的这种转变是瞬间发生的。 您已经毕业，就业并“ 抢购” *，每当您接受第一次培训时，您都会受到尊重和无论您做什么都受到尊重—人们可以从您那里学到很多宝贵的经验。
您觉得这不公平吗？ 我们应该保护的那些人，我们要惩罚。 我们这样做的方式是错误的，是他们生命中非常不适当的时期。
真实案例
前段时间，我作为指导者和技术议程人员参加了一个针对女孩（16至20岁）的编程夏令营。 他们不得不学习如何在两周内开发一个网站。 如果您一生中都有过编程的经验，那么您就会知道，无论您有多少经验，代码中总会有错误（如果您没有编程，那么您现在知道编程的最秘密之一）。 但是，这些女孩害怕犯错误。 每当有人出现时，他们都会被封锁，他们很难继续前进。 我们必须花一些时间来首先解决这样一个事实： 错误是可以解决的，它们包含许多有关如何消除错误的信息。 除此之外，每当培训师自己犯错时，我们都在强调这样一个信息，即即使是有经验的人也确实会犯错误 。 然后学习过程变得更加顺畅。
呼吁采取行动
不要因为孩子的错误而惩罚他们。 在大多数情况下，由于缺乏经验，他们会犯这些错误。 与他们交谈，说明他们做了什么，以及为什么它不好/不好/错误/等。 教您的孩子分析他们的错误并向他们学习。 鼓励他们努力，不要惩罚它。
我们都会犯错。 成年人在工作场所犯错，其中很多。 其中一些错误的后果非常糟糕，但是也存在无害的错误。 它们只是我们学习过程的一部分。
最后，犯错误是没有错的，不向错误学习是错误的。
