作为思想者和行动者之间确实没有任何选择。 如果您想为将来做好准备，那么就应该在其范围内。
几个月前，我与德里大学的一名大学生进行了非常热情的讨论。 她是最后一个本科生，向我发泄说她的同学并不是最聪明的。 她原本以为杜将是她的知识分子天堂，但对她的同学“在政治上受到指责，无精打采，伪造情报或自拍照迷”感到失望。 我争论了一段时间，当你年轻时，在同伴的压力下，也许在你真正找到自己的道路上，成为其中的任何人都没有错。
因为我与各种学生进行了互动，所以从18岁时非常确定自己的人到以SMS语言回复电子邮件的人。 每个学生都有一个故事，背景以及他们所处的大学生的原因。 但是，DU学生让我意识到的是-这是在大学里浪费时间消磨时间的借口吗？ 无论您来自什么知识能力或社会经济背景，世界上有谁能阻止您提高自己的技能？ 从更多？
一旦把这种想法植入我的大脑，我想知道是否有一个简单，周到的解决方案。 我们如何才能使整个学生队伍，年轻一代更好地发挥自己的作用。 当然，Campus Diaries提供了该平台，这就是它存在的原因-最大限度地发挥其潜力-但是我们不是在这里面临更多内在的问题吗？ 我们大多数人甚至不谈论的问题？
我认为印度的学生面临以下两个复杂的问题：
- 缺乏批判性思维（+缺乏对如何进行批判性思维的理解）
- 缺乏作为行动者的自信（+不要忘记，对如何成为行动者缺乏理解）
现在，我看到你的眉头在皱着眉头。 您已经读到了学生在CD的社交媒体频道上所做的不可思议的工作； 您甚至可能已经申请了25岁以下25岁以下的《校园日记》。我理解您的困惑。 我们需要意识到的是，肯定有成千上万的学生正在打破界限，重新定义公约，艺术，科学和技术。 但也有数百万，是的，数百万构成学生力量，并且没有出现在地图上。
我采访了来自德国的研究生Avneet Singh，他是革命论文的合著者之一，该论文确定了2016年存在引力波。Avneet在其中一所IIT进行了大学学历学习后，强调了它的重要性是为了让学生在大学本科期间探索自己和他们的想法-成为更好的思想家，而不会因社会对您的偏见而感到负担是多么重要。
“因为我在思考，所以我还活着。 我知道我的大脑在运转，”他说。 那是成为学生的激动人心的部分吗？ 为了能够免费找到您的电话。 寻找自己的激情。 他补充说：“成功被高估了。” “不要向任何人和所有人征求意见。 思考并提出自己的意见，持批评态度，并产生想法。”
成为批判性思想家意味着什么？
香港大学哲学系刘Lau博士对此定义如下：
批判性思维是一种清晰，理性地思考该做什么或该相信什么的能力。 它包括参与反思和独立思考的能力。
批判性思维技巧将帮助您理解想法之间的逻辑联系； 然后确定，构造和评估论据以支持它们； 这将帮助您发现推理中的不一致之处和常见错误； 系统地解决问题； 并最终帮助您确定想法的相关性和重要性。
这也是雇主所追求的品质-您也应该积极寻求的就业因素。
《华尔街日报》上的一篇文章指出：“雇主抱怨大学没有培养出能够解决问题并在复杂问题上串连的毕业生，但老板在被迫准确描述关键的思想家的技能时却跌跌撞撞。 这使求职者想知道雇主真正想要什么，一旦工作，就不确定他们是否应该遵守规则或违反规则。”
通过我的工作经验和对顶尖公司的观察，这些公司想聘用年轻的年轻毕业生，我可以简单地将年轻的批判性思想家的特质描述为：
- 掌握他们的工作，技能和时间
- 查找问题陈述的解决方案并实施
- 贡献新思想
- 积极主动，对行为无反应
- 有个人目标和想法
这使我想到了重要的后半部分，为什么学生会回避做事。 首先，让我们了解作为行动者的真正含义是什么？
这很简单：您采取行动实现自己的目标和想法。
我经常遇到遇到个人挑战的学生，他们唱着“我不够好”，“这不是为了我”等歌曲。 我不相信会给平常的“我不能做这个”留下深刻印象的“你可以做这个”的鼓励，而是点燃你内心的思想家并问“为什么？” 。
你为什么不能这样做？ 你为什么不这样做？ 你为什么要这么做？
如果您以前没有问过自己这些问题，那么可以肯定地说您根本没有问过正确的问题。
“我真的需要知道我18岁的人生目标是什么吗？”，“为什么我不能享受大学生活而仅仅是？”，“无论如何以后都会感到压力，所以为什么现在要担心？”
学生确实需要意识到的是目标不一定是长期的。 您不必做一个五年计划就可以做到。
您只需要做以下五件事：
- 有一个您热衷的短期目标/想法
- 抓住或寻找令人兴奋的机会，这将帮助您实现这些目标
- 考虑一下如何做得更好
- 对这个想法做出100％的承诺
- 评估它是否对您有用/是否使您快乐
许多人认为，首先将人们分为思想家和行动者是一个糟糕的主意。 但是，我相信，这两种品质的本质结合在一起，可以帮助您成长并成为变革者。 毕竟，我们都是双重性。 实际上，您会在Internet上找到很多内容，这会阻止您成为“思考者”，“因为仅仅从思考中获得了什么好处？” 我浏览了很多关于两者都是或两者之一的心理学的内容，其中最有说服力的论据之一是由99u提出的，这是Adobe的一本网络杂志。
它指出，思考的动机和采取行动的动机似乎在不同的时间袭击了我们，这并非巧合。 心理学家的研究表明，我们有两个互补的激励系统，即“思考”系统和“做事”系统，而且我们通常一次只能使用一个。
例如，想一想什么时候最好地产生新的想法。 您集思广益，并尝试提出尽可能多的想法（例如，当我想到撰写本文时，我是怎么做的–我希望印度的学生采纳生产习惯）。 这就是所谓的分歧，需要我们的思维系统。 在其他时候，您需要评估那些想法，并找出最合适的想法（我选择此想法是第一个，因为它是生活中提高生产力的基础），这称为融合，这需要激活运行系统。
它鼓励您将思考和做事这两个活动分开，但要同时利用它们以发挥自己的优势并发展更强的职业道德。 老实说，这就是您最大的收获。
我记得在X班中，我们所有的数学老师都会重复同样的事情：“回到基础。 了解基础知识。 了解基本知识。 我认为这是宝贵的人生建议，而不仅仅是对避免数学的人的鼓励。
