“使用技术没有年龄限制。 我一直在问自己，对于技术来说太年轻了，到现在为止我还无法得出令人满意的结论。 我们生活在一个现实中，数字素养与阅读和写作一样重要。”
我八岁那年开始使用学校的PC。 我们过去每周有一次计算机实用的实验时间。 我们的老师向我们展示了MS涂料及其功能。 我过去通常每周都要等待那个特定的日子来玩鼠标，然后将光标球取出来。 我17岁时得到了我的第一台Android智能手机。但是，这种情况发展得很快。 与大多数发展中国家一样，印度在过去10年中在技术领域的追赶也越来越激烈。 如今，到孩子开始上学时，大约有85％的孩子已经有信心至少使用智能手机。
技术已经抓住了每个可能的领域。 从鱼菜共生到基础设施，技术将它们统统统治。 教育和学习被认为是最不可或缺的最重要的发展领域，因为这两个领域决定了未来。 科技极大地滋养了这两个领域。 今天大约40％的父母相信这一点； 为了给今天的孩子们一个很好的机会，使其成为明天的公民社会的一份子，他们应该在我们教他们如何读写的同时，教他们编码。
edweek在2016年进行的一项调查表明，美国的公立学校现在每五名学生至少提供一台计算机。 令人惊讶的是，他们每年在数字内容上的花费超过30亿美元。教育领域的技术趋势正在日趋增强。 实际上，教育部门的增长与技术需求的增长和现代技术趋势成正比。 这是对今年人们最期待的趋势的一瞥。
教室必须模仿员工队伍，这激发了教育工作者创造协作友好的空间以加快学生学习的速度。 入门技术将支持这种努力。 21世纪的教室是SMARTboards，而不是SMARTdesks的黑板和吊舱，而不是单独的座位。 学生们将进行虚拟实地考察，而不仅仅是阅读课文。 他们正在设计媒体，而不仅仅是看媒体。 经过重新设计的学习空间装有集成技术，这意味着学生不仅在使用这些东西，而且他们正在理解如何使用它们以实现精确的目标。
当教室将游戏作为教学工具时，学习与游戏相遇。 游戏技术使无聊的学习和复杂的主题变得更加令人兴奋和互动。 随着技术的进步，它很快被用于改善各个学科的教育游戏。 由于这些游戏旨在提供快速反馈，因此学生有动力继续玩游戏，并从中获得技能。
那些希望学生坐在他们的课桌上并有良好纪律的学习生活的日子早已一去不复返了。 教育技术使学习变得协作和互动。 虚拟现实是变革性技术的一个示例，该技术可以增强导师指导，同时设计有趣且吸引学生的课程和课程。 虚拟现实具有将外部世界带入教室的能力，反之亦然。
教育机构正在远离BYOD或带上自己的设备，而学生不再需要去技术实验室访问计算机或笔记本电脑。 近年来显示出教室计算机集的增加，部分原因是政府的资助。
主要趋势和参与者所产生的动力表明，需要颠覆性的教育创新。 随着预算的缩减和教室规模的扩大，我们必须利用技术的进步来提高教育系统的生产力和效率。 尤其是，人工智能可以在提高教育质量和负担能力方面发挥重要作用。 当前大多数已实施的AI趋势包括：用于对学生的书面答案进行评分的AI，用于回答学生问题的机器人，用于辅导学生的虚拟个人助理，用于沉浸式，动手学习，模拟和游戏化以及丰富学习的虚拟现实和计算机视觉分析。 通过使用AI，教育的未来正在每秒重新设计。
