如何利用自己孩子的讲故事，让您深入了解他们如何更好地学习
作为一个主要是非典型学习者的私人补习老师，我发现父母经常问我如何才能创造方法来帮助他们的孩子在学校取得更大的成功。 对他们来说，我和他们的孩子取得的成功似乎就像是巫毒术。 我知道没有神奇的子弹，但是我确实相信有多种方法可以在利用优点时克服缺点。 问题是，大多数有学习差异的孩子只会看到自己的弱点。 实际上，正是他们的弱点使他们在上学时不断被要求使用。
促进我与孩子一起解决问题的能力的事情是直接从他们那里得到想法。 在轻松的环境中，我会请一个孩子告诉我他们最喜欢的记忆或故事。 我关注所听到的细节以及故事的讲述方式，因为这些使我有了关于孩子自然存储和检索信息的线索。 毫不奇怪，将这些才华用于日常学校任务将使学校看起来没有那么艰巨。 想象一下-使用自己的优势而不是尝试学习如何利用他人的优势？
他是否需要站起来并四处走动，以便我真正了解他们的故事？
交谈时站起来走动可以帮助某些人保持专注并增加他们所谈论的热情。 当我看到一个孩子在讲述他们的故事时看起来很难坐着时，我鼓励他们走动。 这种运动的动力告诉我他们是他们的基本存在的动觉组成部分。 激励他们动起来，并帮助他们创造。 这些是我敦促他们积极学习的孩子-记住在蹦床上使用节奏，提出类似太极拳的动作序列以记住生活过程的序列，制作他们必须四处走动的卡片，使他们靠近他们的眼睛，指向自己想像的地图，以记住革命战争期间发生的事情。
她画的画充满色彩和细节吗？
这就是我。 我看到了每一个驱动器的每一个细节。 我记得我闭上眼睛并重新走步，将钥匙留在哪里。 自从我上次去那里40年后，我仍然可以穿过祖母的房子，因为我能看到它的每一个细节。 （请注意，这些都有动感成分-开车，后退，走路！）对我来说，这些是最容易挖掘的力量。 它们是易于创建的视觉标签-颜色编码的抽认卡，用于阅读的彩色荧光笔，用于记笔记的彩色铅笔。 不管我们相信与否，即使我们中最阅读困难的人也可以是视觉学习者，因为这两个想法是完全无关的。
是否有歌曲成为讲故事的一部分？
音乐是如此美妙的工具。 它可以帮助我们使用大脑的两侧，通常可以使我们微笑，并且通常在您聆听并积极创造声音时使用两种感觉来创造。 这是可能需要编曲以学习词汇或音序的孩子。 也许他们需要研究自己喜欢的歌曲的卡拉OK版本，以帮助他们放松和记忆。 他们可能还会真正从听信息而不是阅读信息中受益。 这些是需要Schoolhouse Rock学习的孩子，而不仅仅是记忆，语法标签和乘法表。 实现它！
那是什么意思呢？
传统的学校教育通常会将我们的孩子推入一个盒子里，以学习和表演。 如果您的孩子需要听觉输入，请将其提供给他们。 跟随页面上的内容听书不会阻碍他们的阅读能力或阅读欲望。 它将创造舒适，效率和信心。 如果您的孩子需要搬家，那就让他们走。 帮助您的孩子理解盯着信息不一定是学习或记住某些东西的最佳方法。 笑和走动可能是减少对一个话题的焦虑并帮助信息坚持的理想秘方。 参与意味着活跃—与您的学习工具互动是可以的。
您越能帮助孩子尝试自然地为他们工作的东西，他们在尝试学习时所遇到的挫败感就越小！ 一旦他们学会了如何学习和最好地记住自己，他们就需要尝试将这种方式组合应用到任何地方。 再有，没有万能的药水，只有灌输学习的快乐和理解正确的实践才是成功的真正秘诀。
