在过去的六年中，圣何塞州立大学信息学院及其合作伙伴一直在举办虚拟图书馆会议和小型会议，重点讨论有关图书馆未来的相关创新思想。 2017年3月图书馆2.0迷你会议“专业知识，能力和职业”也不例外。 开幕主题演讲特别讨论了教育机构如何为学生配备必要的技能，以应对图书馆社区不断变化和充满挑战的环境。
主旨演讲由现任ALA主席朱莉·贝丝·托达罗（Julie Beth Todaro）主持，发言人有约翰·贝托（John Bertot）博士，瓦莱丽·格罗斯（Valerie J. Gross）和艾琳·艾贝尔斯（Eileen Abels）博士。 Bertot对不断变化的经济，技术和社会学环境及其对图书馆和信息科学高等教育的影响的讨论为研究生课程提供了一套可衡量的标准，例如圣何塞州立大学学校的图书馆和信息科学硕士在线学位课程信息。 “作为教育工作者，我们如何才能做到？”贝托特问道，“为我们课程的毕业生做好准备，以应对当前的动态和动态环境？”
格罗斯专注于她的新运动，使图书馆成为教育和终身学习的机构，而不仅仅是支持学校的事后思考机构。 她的演讲辅以许多图形，这些图形简洁地说明了图书馆=教育的新格言。 格罗斯说：“公立图书馆是教育机构，与学校，学院和大学处于平等地位。”作为Bertot重点关注的延伸，可以确定的是，需要对MLIS学生进行教育和培训，使其成为教育工作者。
Abels一直在与其他信息专业人员合作开展一个项目，研究并汇编教育工作者为学生的未来职业提供所需的最佳技能。 她提醒听众，“我们正在为未来教育，而不是现在。 LIS教育需要为毕业生做好准备，以成功领导和塑造我们的信息未来。”该项目名为“教育创新：重新审视图书馆和信息科学教育”，列出了重要的新技能，例如变更管理，研究方法知识，项目管理，多样性和包容性，版权和外语。 在当今的就业市场中，仍然需要软技能，例如批判性思维，领导才能，灵活性以及对社会问题和社会变革的理解。
SJSU信息学院院长，图书馆2.0会议的共同创始人Sandra Hirsh博士与主题演讲者合作，将这一重要话题吸引了全世界的关注。 Hirsh说：“信息行业正在迅速发展，新的职业机会正在涌现。” “我们在三月份举办的关于职业的图书馆2.0网络会议以及我们学校的“工作中的MLIS技能”职位发布快照报告可以帮助教育工作者进行课程开发。”
据Hirsh称，SJSU信息学院会定期更新其课程以反映就业市场，并帮助学生“发展数字时代信息专业人员所需要的专业知识和能力。”
2017年6月1日，SJSU信息与图书馆学院2.0将举行其2017年第二次小型会议，名为“数字素养与假新闻”。该会议的演讲将于太平洋夏令时间下午12:00开始。
2017年的第三次也是最后一次小型会议将于10月11日举行，主题是“ Makerspaces”。Library2.0网站提供有关这些即将举行的小型会议以及过去会议的存档的信息。
