我们又回来了三个术语，以添加到我们的连续数据词汇系列中。 希望这些术语可以帮助您更好地理解和使用数据！
初学者 -“数据库”
如果您听说过有关存储数据的任何信息，则可能已经听说过某种数据库 。 数据库是一种有组织的数据集合，通常以某种方式进行管理，以保持其有用性以及所包含的信息并可以快速访问。 每个学校/地区都应有权访问包含有关学生信息的数据库。 该数据库可能被组织为可按学生姓名搜索，从而使其变得有用且可快速访问。 幕后可能还有更复杂的数据库，许多教育者从未意识到过。 在许多情况下，不希望看到此过程是一件好事，因为它使您的数据具有可操作性，而不是将其埋藏在晦涩难懂的地方。 拥有可访问的数据库可以帮助您快速开始使用数据，从而对学校产生影响。
中级 —“汇总与分类”
与这些术语中的许多术语一样，聚集和分解可能是您了解但可能不知道描述它们的术语。 汇总数据是已从多个来源收集的数据，用于测量多个事物并合并为数据摘要。 分解数据是指经过汇总然后分解以获得对不同区域的见解的数据。 例如，可以将学生的个人测试分数汇总为学校的平均分数。 然后，可以将这些数据分为几类，例如按年级划分的测试分数，按男性对女性的分数等等。 这两种类型的数据都有多种不同的用途，因此，不应确定任何人总是使用一种类型。
高级 —“元数据”
元数据是提供有关其他数据的信息的数据。 我第一次听到这个词是指数码照片。 数码照片的实际数据，即图片本身，可以用元数据来描述：拍摄照片时，图像的大小，使用的相机种类，百万像素的数量等。
对于教育，元数据可以通过多种方式使用：
- 学生每天/每月/每个季节的什么时间参加该考试？
- 该行为事件发生在哪个教室？
- 学生在线提交作业时，他们什么时候提交作业？ 是在到期日之前还是在最后一秒之前？
所有这些问题都可以引用元数据。
希望这些解释能为您带来启发，并希望您从这篇文章中学到一些东西。 与往常一样，我们很乐意与您讨论这些或与数据相关的任何术语！ 星期二快乐！
专业发展总监
kevin@learnmetrics.com
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