附录：这是我对此主题的第一个公开帖子，如果有兴趣，我将继续本系列文章，介绍如何使孩子对编程/计算机科学感兴趣。 我希望我的第一手资料（从另一端看东西）将提供有用的观点。
首先，我只是对编程有热情的高中生。 不幸的是，这种激情变得紧张起来。 我在学校上了计算机科学课，当时我们不是从Python或JavaScript入手，而是从Alice入手。
Alice是一个可视化编程环境，您可以在其中拖动if语句和and语句等。此系统类似于MIT的Scratch等其他学习环境。 不幸的是，这些类型的环境存在多个问题。
首先，它们没有显示“真正的”编程是什么样的。 我并不是在建议我们将每一个初学者都投入到手动内存管理中，但是我们似乎对编程是不切实际的，这似乎是不诚实的。 对此的反驳是，它更容易入手。 这种谬误使我想到了下一个问题。
这些所谓的“容易”学习语言不过是什么。 查看上面发布的GUI。 这比带有“ print（“ Hello World”）”的Python REPL更容易。 您必须教给孩子这么多不同的想法，前提是他们对编程完全陌生。 很明显，Alice是用Java编写的，源于这些语言的冗长性（并且您没有使用自动完成功能获得良好的IDE）。 有了这样的包//思维方式，您就会进入一个需要面向对象的世界，坦率地说，这很难从像Python或JavaScript这样的简单过程语言入手（我很清楚这两种支持面向对象的编程，但是您不必这样做。 坦白说，如果我以前没有比Alice精疲力尽的编程经验，那这会破坏人们的编程动力。
最后，它们只是简单的不好玩。 抽象级别很高，您看不到编程如何有趣和有用。 翻个雪人虽然起初可能会更令人兴奋，但在第二次/第三次/第四次之后变得无聊。 隐喻的上限太低了。 相比之下，将某些社交媒体API与Python结合使用，坦率地说，很明显如何使编程变得有趣。
由于视频游戏，我学会了编程/反向工程师。 我必须学习手动内存管理，并乐在其中，因为我知道/看到它可能有用。 我们不应该为孩子及其创造力设置天花板，而是应该展示如何在您的爱好和现实世界中使用编程。
