对某些孩子来说，每天上学对他们来说是无望的任务，除非他们成功完成了自己的工作。 我们的老师是反对那种绝望的哨兵。 —罗伯特·德布鲁恩
如果您了解我，或者您是我博客文章的常规读者，那么您就会知道我非常热衷于与具有挑战性的学生一起工作，并且我对教育行业的“人为因素”非常重视。 我当然不会轻视内容知识的价值，但是我坚信教育者的力量会为那些可能已经失去知识的学生建立希望，并产生点燃终身学习者之火的火花。
为了做到这一点，我们必须了解我们的学生，并尽力发展有意义的联系。 这不必是复杂或费时的过程。 实际上，影响很小的往往是小事。 这里列出了六十个想法，可帮助您开始与学生建立牢固的联系（无特定顺序）。
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- 通过学习获得学习– Oluwatosin Otufadebo –中
- 普雷斯迪诺斯蒂普列维奇（Zainteraktivnoučenjenjemačkogjezika s izgovorom i prijevodom）
- I♥小慈善日：让您的支持者大声疾呼您的慈善事业
- 想要从事技术工作吗？ 步骤3…
- 了解他们的名字
- 用他们的名字叫他们……每当有机会
- 在语音邮件上留言（家长和学生可以听）
- 要求他们在教室里帮忙，或办事
- 知道他们有答案时，请致电给他们
- 经常微笑
- 对小事情感兴趣-“我注意到你……”
- 写鼓励信
- 和他们一起吃午餐
- 参加他们参加的活动（即音乐会，田径比赛等）
- Post-It便笺正度—在他们的办公桌上放一个便笺（一张笑脸，“出色的工作”等）
- 赞助俱乐部或课外活动
- 分享关于你自己
- 表示赞赏-说“谢谢”和“请”
- 让他们参与课堂决策
- 和他们一起笑
- 愿意嘲笑自己
- 在上学前，上学中和上学后在教室外面花费时间
- 堆赞与鼓励
- 当他们不在时，打电话给家-让他们知道您的关注，并错过他们
- 放弃一些控制权（我知道……这会让你感到紧张）
- 寻找方法让他们看到他们可以有所作为
- 给他们机会追求个人利益
- 承认你的错误
- 要求他们告诉他们“对不起”
- 表现出同理心和同情心
- 了解您的家庭/家庭状况
- 分享您的挫败感，并建模如何正确处理它们
- 保持Jolly Rancher在手（我知道……这是贿赂……但它可以成为谈话的开始者）
- 指出并庆祝小胜利
- 帮助他们设定可实现的目标
- 当他们不在您的课堂上时，请尽力向他们打个招呼。
- 在教室门口招呼学生
- 说，“我相信你。 我知道你可以做到这一点。”
- 抱有很高的期望，并在高水平的支持下予以支持
- 告诉他们“继续尝试”
- 耐心一点
- 坚持不懈
- 显示恩典
- 建立尊重互动的模型
- 真诚的赞美
- 向他们询问他们的周末
- 有意识地计划他们获得成功的机会（将其写在课程计划中）
- 解决问题时要保持其尊严
- 说，“你是一个人。 你要去的地方。”
- 认识到学生何时度过了艰难的一天，让他们休息一下-这对我们所有人来说都是偶然的
- 让他们对他们所说的将要负责
- 按照您说的去做
- 提供有意义的反馈
- 赞美努力
- 不要做假设（或假设最好的）
- 优先考虑人际关系
- 告诉学生你为他们感到骄傲
- 慢下来，在场，听
- 击掌，拳头颠簸和握手
- 远离办公桌或办公室
- 成为倡导者
- 找到你的共同点
- 谈论他们作为权威的未来-“当你上高中时……”，等等。
- 告诉学生，“你重要！”
我挑战您从清单中选择其中的两个或三个想法，并有意每天将它们付诸实践。 在整个学年中继续添加您的策略。 如果某些方法不起作用，请尝试其他方法。
如果您有关于建立连接的其他建议，请在评论中添加它们。 我很想听听您的想法并将其添加到此列表中！
写于2013年8月20日
