2018年10月7日，星期日—在星期天早上消磨时间的最佳方式是 协助两个小时的女孩编码课程？ 这是很长一段时间以来我第一次回到教小孩子的路上。 我记得上一次 教年轻的学生是在3年前 – 但这 不是编码 ，而是为了训练小学的学生参加州考试。
最初，当我看到学生从4年级到12年级时，这是一个挑战。
即使有两节课，第一节为3至5年级的学生，而另一节为6至12年级的学生，周日上午为第一节-低年级的学生有机会参加。 我想：“嗯， 我要如何管理四年级的人，一直到十一年级的人？ ”。
令我惊讶的是，在我们破冰和正式介绍之后，这些学生更容易处理。 我认为，尽管存在年龄差距，但互动和互相感到欢迎这一事实使事情变得容易得多。 通过破冰和介绍- 我自己学到了一两件事 ！
我们做了活动！ 进行学习是记住和在学习中获得乐趣的最好方式。 我问过我的学生他们对计算机科学和编码的看法，其中一些给出了与其他人完全不同的答案。 我们所有人都开始在纸上画图，描述我们对计算机科学和编码的看法。 之后， 我们所有人都分享了我们的想法 。 每个人分享的越多，我们就能越多地联系我们的思想和理解 。
然后，我们观看了一段短片，使女孩们可以对计算机科学及其周围的事物有视觉上的感觉。
然后，我们又进行了一些活动-与编码有关，并且在集体讨论潜在项目的同时向女孩介绍了编码概念。 显示了先前项目的示例-最后，学生被分为以下三类之一：
- 游戏
- 聊天机器人
- 网页设计/开发
这绝对是有趣和引人入胜的 -在会议中要记住的一些特征和术语是： 勇敢，韧性，创造力和目标 ！ 对于我们来说，重要的是要理解这四个词，并在继续学习过程中了解它们对我们的意义。
当女孩们完成课程的时间比计划的要早时 ，她们会获得一点成就感。 我们走到隔壁的房间，让女孩们探索树莓派，这是他们中的任何一个人第一次真正有机会使用树莓派！ 我们完成了课程的最后一部分，使他们可以与Raspberry Pis一起玩，看来女孩们已经很期待下周日的课程了！ 🙂
