教师腾出时间(5之2):流程

在本周早些时候,通过UNC夏洛特写作项目,我有机会共同为西侧一所小型学校的教师举办了五个Makerspace研讨会中的第二个。 首先,我们的主持人史蒂夫(Steve)发布了有关Flow的报价,并要求参与者首先记下我们喜欢的报价,然后写下几分钟以了解我们为什么选择它们。

我找到了这个:

流动 :人们参与一项活动的状态,似乎没有其他事情要紧; 体验本身是如此令人愉悦,以至于人们纯粹出于这种目的而愿意付出代价,即使付出了高昂的代价。 (Csikszentmihalyi,2008年)

这句话使我感到平静和阳光明媚,并以一种Hai句形式反映出一种心情:

处于流动状态

手机通知

会保持沉默

流过这里!

电子邮件和短信

被忽略

我整个星期都在想这件事。 我知道我的流量不在哪里。 当我每两分钟检查一次电话时,流量就不足。

真正的问题是,我在哪里找到流量?

在健身房:健身房合同,鞋子和蛋白质粉并不便宜; 我以高昂的金钱成本进行锻炼。 当我在黎明前进行锻炼时,我会以睡眠为代价。 我这样做是以身体舒适为代价的,当我酸痛僵硬时,我需要两只手坐下。 除了虚荣和侵略的释放,我纯粹是为了做到这一点而运动。 我喜欢戴上汗湿的手套并碰东西。 我喜欢摇摆壶铃,并用沉重的绳索拍打地面。 没有流汗就可以了。

在桌子上:顺风顺水是研究的兔子洞中的那一刻,当我的警报声响起接过孩子,眨眼四个小时而又没有休息时。

在厨房里:揉面团,切碎蔬菜,闻到灼热的肉味,并相信我的感官,而不是去衡量。 上帝知道我要花很多时间和金钱。 纯粹为了这样做,也许不是。 我喜欢吃。 但是,既然孩子们对一碗Mac’n奶酪同样满意,有时候我会觉得我只是为了寻找流动性而做饭。

在两根针和一根纱球之间 :流动是我尝试掌握新编织图案的那一刻,它是凌晨2:00。

在教室里:教室里的人流付出了高昂的代价,但结果却远远超过了投资。 我必须结识我的孩子,确定他们的优势,将他们正确地分组在一起,并找到一个既能满足他们的学术需求又能满足他们的个人兴趣的目标。 当所有这些事情发生时,在正确的日期,正确的时间,并且鸣叫盒保持沉默,我发现流量顺畅。 当所有这些与30多种声音在行动中融为一体,并听取每个人的思想时,我发现了无限的流动。 我知道当有人突然大声喊叫时,学生们经历了潮流,“哦,快点! 钟声响了十秒钟!”

在Makerspace中 :在两次会议结束时,我都处于稳定的状态。 这周,我发现与Jana和Ken一起制作定格视频的团队潮:

我们称它为“我被撞倒了,我又起来了”

其他人发现它使纸板成为城市:

像任何课后工作坊一样,老师们整日都变得疲惫不堪。 但是在这些Make会话中,他们会保持健谈和活力。 每个人都想谈论他们的品牌,因为他们发现了潮流。 参与者挥之不去,我也这样做,因为我喜欢做东西。 为了做到这一点。 往往要付出高昂的代价。