在教育领域工作了十八年，使我有足够的时间深入思考事情为什么起作用或不起作用。 观察事物如何变化； 并看到激发，启发和带来欢乐的事物。 学校是快速发展的能量之地-套索能量，探索，建立，并利用它创造令人惊奇的事物并使我们感到自豪的最有效方法是什么？
如果我们提供环境，机会和空间，则学生需要成为自己学习的建筑师，从而为学生提供的教育经验可以使他们参与，增强能力，甚至可以改善生活。 当我想到教育中的积极故事时，每个例子都来自进步或现代学习范式。 获得学生必要的知识和技能至关重要，同时让他们对学习真正感到兴奋也很重要。 有时有必要承担教学风险，并运用开阔的思维将这些理想变为现实。
渐进式学习经验的示例包括：
- 学生自治
- 代理项目
- 以学生为导向的学习和选择
- 获得学生选择的技术
- 连接专家
- 现实世界中的问题解决
- 创造力与创新
- 新颖性
- 建构主义学习
- 跨学科研究和艺术融合
- 学生互相教自己的优势领域
- 与外部组织合作以实现共同目标
将现代学习实践融入教学可以产生丰厚而直接的回报。 他们能够迅速改变学生对上学和学习的态度，同时在过程中找到激情和喜悦。 真正的变态包括学生对自己的学习拥有真正的所有权，而老师则根据需要转而担任顾问，教练或协助者的角色。
现代学习的主要障碍是担心学生无法有效地掌握基础技能，例如基本的数学事实，语法规则，科学词汇或历史事实。 学生将通过朝着合法的目标努力或“做事”来发现和学习基础技能，而不是通过更传统的讲课方式来学习，记忆和参加考试。 例如，学生可以学习如何在对自己的州立法机关表达意见的同时，为论据写出有效的开头。 在形成性评估后，教师与小批学生一起提供迷你课程，以支持技能发展和基础知识，以尊重学生驱动的学习方式。 知识和技能将以更持久，更深入的方式建立，并且可以立即识别出来。
入门
相比起初看起来，走上现代和创新的教学道路可能会更轻松，更令人兴奋。 三种简单的入门方法是：
1.创建学习标准，技能或想法的目的。 将有立即买入。
*与学生生活息息相关的事情正在发生吗？ *当前是否存在现实世界中的挑战，尤其是可能会在当地产生影响的挑战，从而激发他们对该主题感兴趣？ *为什么学生需要特定的信息或技能？
2.在最终项目的产品和内容中提供重大选择。 学生通常会以创意和优美的方式制作出超出预期的成果。
*使用对学生友好的术语，并带有明确的期望，可能包括定义与学生一起发展的表现的示例短语。 *产品选择完全开放给学生想象。 请没有建议。 *这可能会使一些“擅长学习”的学生感到紧张，但对他们而言，学习创造力很重要！ *伟大的高层思维。
3.将教师演示文稿移至学生探索中。 学生会感兴趣，有能力并会更加积极地参与其中。
*学生需要知道哪些信息？ *我们可以问什么问题来指导学生研究这些信息？ *不同的学生可以学习项目的特定部分并互相教他们新知识吗？
学生，老师，父母和管理人员要有能力使学生以有趣的方式推动学习，这是一次旅程。 在这条路上保持与他人的联系非常有益和有益。 此外，对冒险和成长进行建模将帮助包括学生和同事在内的其他人变得更加勇敢。 渐进式的教学和学习有望点燃每个人！
