大学招生办公室不再只是查看论文和分数。 顶尖学校认识到软件项目的出现是一种重要且易于访问的媒介，有助于理解申请人的个性和能力。
当雇主评估一名工程候选人时，看到他或她的工作成果比简历更重要。 这是衡量兴趣，技能水平，好奇心和奉献精神的最有效方法。 在软件中，这些示例以源代码的形式出现，通常存储在Github上。 但是，大学入学历来忽略了科学，技术，工程和数学（STEM）项目，而是依靠考试成绩对申请人进行分类。
2013年，麻省理工学院（MIT）宣布了他们将开始接受制造商作品集作为本科生录取通知的消息。 他们的既定目标是看学生如何“在非结构化的环境中学习，创造和解决问题。”档案袋示例建立了广泛的可接受性：“新的折纸设计，锁链套装，土豆加农炮，编织的分形或在过去的三年中，麻省理工学院一直以这种多学科的方法以及他们在此过程中公开分享数据和挑战的方法一直处于领先地位。
从那时起，包括耶鲁大学，哈佛大学，卡内基梅隆大学等在内的许多学校开始接受STEM作品集。 他们中的大多数人都使用SlideRoom来接收这些作品集，因为可以通过组合视频，代码示例，屏幕截图，报告和叙述性内容来查看项目。 这种多媒体方法可以使项目的不同方面得到充分理解，并以每个申请人的独特声音来显示。 例如，对于软件应用程序，审阅者可以观看截屏视频，查看代码并阅读申请人的评论。
要点在这种情况下特别有用。 由于评估人员没有时间在审查项目时深入研究-麻省理工学院在每个项目上花费约3分钟的时间-申请人必须策划其最佳工作的重要部分。
这种策划行为触及到为什么投资组合总体上很强大。 它不仅为审稿人提供了强大的视角，而且构建档案袋的过程是一种独特的活动，将学习和评估经验相结合。 它要求学生成为积极的质量判断者，并将他们纳入目标创造和实现的教育过程中。 这使学生可以控制自己的学习方向，并促使他们提出有关下一步学习的问题。 与年级不同，档案袋“允许将教学和评估以更传统的方法所不能融合在一起。”（Leon Paulson 1991）
Github Education通过提供一组专门针对教室设置的工具，认可了在学校环境中软件开发的突出地位。 学生可以存储，组织和开发其项目的集合，而教师可以通过分配作业，收集作业，测试和提供反馈来管理班级。
作品集是捕捉好奇心，修补，发明和自我实现过程的最佳媒介。 作品集需要有真实的听众，这一事实有助于学生为现实世界做准备。 无论是同龄人，父母，招生办公室还是雇主，出示作品集都会使学生参与交流和讲故事的艺术。 它使他们可以分享有关其兴趣，经验和参与证据的更完整的见解。 使他人对他们的工作感到兴奋将是一项终身技能。
汗学院的创始人，《一世界的校舍：重新想象的教育》一书的作者萨尔曼·汗（Salman Khan）一直大力倡导这种建构主义的学习方法：
“比起任何数据，等级或评估，某人的实际创意产品最能证明他或她从头开始创造，解决开放式问题的能力。”
