图像是内部感官表示，也可用于创建内存。 他们可以使人联想到单词，从而引起其他图像或图片。 图像的形成似乎有助于学习和记忆过去所学或经历的内容。
图像和单词可以将图片带到您的脑海中，而不仅仅是单词或数字，可以帮助您记住事物。 可以说，在学习细胞有丝分裂或细胞分裂的过程中，大多数包含概念或科学思想的书都带有图片来描述有时很难被人眼看到的场景。 另一个例子是细菌或病毒的结构。 因此，图形元素和视觉工具可能成为学习概念或精确科学观念的指导原则。
另一个例子是记住歌曲的歌词或记住您以前可能读过的故事。 在这两个示例中，如果您想象歌曲歌词所产生的图像，或者在阅读或回忆叙述或故事时在脑海中创造生动的图像，则记忆过程将变得更加容易。 描绘由句子或段落描述的实际情况。
为了进一步增强您的想象力，您必须实际感受到角色的感受。 如果您正在阅读一个故事，讲述一个骑士穿着闪闪发光的盔甲与龙搏斗的故事，那么您会感觉到自己的力量，剑的力量，龙口喷出的烈火，甚至从公主那里救出公主后的亲吻。怪物。
因此，图像和图像的形成在学习或记忆过程中可以帮助您改善记忆。 以下是一些可用于实现想象力记忆的有价值的方法：
- 学会用文字和数字思考。 例如，在读书时，停一会儿并在脑海中重构建议的场景会很有帮助。 这样，您不仅增加了记录语言数据的机会，而且还增加了记忆的一些基本认知方面的机会，例如大脑中感知或想象的感觉的重建。 犯罪小说中描述的冰淇淋的气味和味道，草莓的红肿或血液的浓淡或稀薄不仅使阅读时感到冷淡或激动，而且使您的阅读体验更加令人难忘。
2.在学习新想法时，请将这些概念与非常个性化或与您相关的非常特殊的图像或图片相关联。 在您已经知道的东西或大脑在经历这些单词时容易想到的东西（例如学习一种新的语言或主题）时，要加一些溢价。 与这些单词建立某种个人关系，例如了解其含义的起源（词源）或在脑海中给它们一个具体的符号。
3.如果您正在阅读非常技术性的手册或理论手册，则可以想象自己按照书中建议的方案进行操作。 这就是我们所说的生动阅读。 单词和句子不是通过它们有意义的联系而变得活泼，而是通过它们与现实的相关价值而变得生动。 实际上，散文或诗歌的写作涉及图像和心理测绘方面的高度发展的技能。 据说，诗人和富有创造力的作家不仅在记住细节或事实方面有好处，而且在创造心灵中发现的世界或处境方面也有好处。
聚类在保留名称或号码的过程中，对细节和数据进行分组非常重要。 小组或分组项目建议的联想能力有助于我们进一步组织或指导记忆。
例如，将单词同义地配对或与其相反的含义配对，例如“ fair”和“ square”或“ man”和“ woman”，可以帮助我们更轻松地记住数据，因为它们不仅具有奇异的意义，而且相对于我们过去已经知道的其他字词或数据。
聚集数字（将电话号码以三或四存储）或以任何相关分组的形式，是一种易于从这些数字甚至单词分组进行访问的趋势。 群集是我们可以进一步改善内存的一种方法。
