昨天，我和我的同事与我们的学生讨论了M2M的进展。
一方面，我们要确保他们不会忘记也要制定一个计划，为其M2M项目生成输出。 毕竟，他们是数字设计专业的学生。 好了，我们提出了讨论，因为显然我们没有像我们以前想象的那样清晰。
另一方面，我们当然也很想知道他们的进展情况。 有些学生在学习过程的某些阶段难以找到摆脱困境的方法。 昨天我写了一篇关于我决定改变策略的文章。 但是说实话，现在我回头看昨天的帖子，我只是在对战略变化的样子做出一些疯狂的猜测。 正是我们的学生马丁（Maarten）在这方面睁开了眼睛：他刚刚发现了一篇有关如何突破学习平台的文章：
如何突破任何学习平台并永不停止增长
“没有限制。 有高原，但您不能呆在那里，必须超越高原。 如果它杀死了你，那就… medium.com
本文介绍了一个清晰而又循环的5个步骤的过程：这5个步骤不仅说明“更改学习策略”，而且还帮助您了解如何更改学习策略。
重新评估我的新策略
让我们看看这五个步骤能为我做些什么……
- 确定您可能要避免的挑战并直面挑战
嗯，这时我可能还没有真正面对两个主要挑战：我没有像应该改变的那样改变睡眠习惯（在睡前和起床时），而且我对与他人接触感到不确定求助。 - 混合练习方法以强调技能的各个方面
在这一点上，我相信我还可以：我正在混合练习方法。 例如，为了实现梦想回忆，我保留了一份梦想日记，尝试在床旁与认识的人一起列出清单，尝试采取不同的姿势，等等……然后再说一次，如果我仍然处于高原，这可能是一个信号必须混合使用更多或不同的方法。 今天，我的心跳追踪器应该已经到达，所以这是我将用来训练梦境回忆的另一种方法。 - 尝试新的挑战以发现技能的弱点
我认为在这一点上，我知道该技能的最弱部分：一个是梦回想，另一个是睡前准备。 - 开发战术练习技巧以改善技能的薄弱环节
我昨天描述的新策略似乎适合这一步骤。 尽管我可能应该更具体地讲“ 设计一种更好的方式来记住我的梦的起床方式 ”，因为那不是一种练习技巧。 这是一个更具体的计划：我将对“智能唤醒”警报进行更多的试验，并将警报提前一点，因此我有更多的时间躺在床上进行梦境般的回忆。 我还将“打alarm警报”从15分钟改为10分钟，使我有5分钟的时间尝试专注于任何梦中的回忆。 - 在下一个高原重复
坑与高原
我喜欢高原的想法。 在课堂上，我们通常谈论脱粘或下坑 。 在我眼中，高原的概念比“坑”的概念更好地反映了成长心态的概念。 这只是一点说明。 措辞可能不如思维定型重要：只需听这些孩子谈论“坑”。 现在这就是我所谓的工作中的成长心态！
阅读 下一篇文章 。 阅读上 一篇文章 。
