我们都教过它。 散文写作。 的过程。 投资组合。 从试探法到物流，从预写到校对。 我们基本上将编写工作变成了流水线工作。 我们想知道为什么学生们讨厌这些课。 好的，原因之一是我们强迫学生接受他们。 另一个原因是，我们在教授作文时没有写作的乐趣 。
如果我们将写作作为一种生活方式来教授怎么办？
我并不是说我们应该让所有学生变成痛苦的酗酒者，他们即使受到微不足道的折磨也从所有的称赞中退缩。
我的意思是生活。 La vie d’écrivain …（希望是法国人。）
前几天，我对我的高级写作课的学生说：好吧，如果您想写这些博客文章，请不要在一个小时前写它们。 （典型的爸爸建议。入耳，出耳。但是后来我说了我以前没说过的话……）
尝试以作家的方式编写它们。 坐在没有其他事情发生的一天。 就像星期六或星期日的早晨。 获得您最喜欢的早晨饮料：茶，矿泉水，咖啡等。 将自己停在真正舒适的地方。 穿上一些舒适的袜子。 查找一个窗口。 凝视……现在，不用考虑您的成绩。 不要考虑将来的判断。 不要想想您曾经遇到过的每位写作老师，四年级语法纳粹老师或您父母的失望。 随便写什么。
换句话说，如果我们教导学生不要通过装满书呆子的书呆子而使写作变得乏味呢？ 而是享受它。
我通常会拿出日记，在这里说：
作家与非作家之间的区别在于，作家停下来记笔记—作家在做其他事情的过程中尊重自己的灵感，作家总是将某些东西放入堆肥堆中。 作家珍惜自己的思想，庇护雏鸟，相信思想会带来更多思想。
写作生活方式课程是什么样的？
我认为这与大多数大学作文课程看起来非常不同。 它可能看起来更像是户外瑜伽课程。 也许就像一群人坐在度假。 或撤退。 在冥想中。 也许在自己的小角落掉了。 我怀疑这个小小的假期也不会有互联网，除非它是在线课程，然后，我并不是真的在考虑这一点。
如果我们不教怎么写，而是教一种写作者的生活方式呢？
课堂课程1：去海滩（或湖泊，森林或公园）坐下。 变得舒适。 拿出一个笔记本。 走着瞧吧。
课堂课程2：拿起您喜欢的书。 阅读。 在其中豪华。 真的，不用担心做笔记。 只要享受每一句话，每一段。 大声朗读给爱人或邻居，或者随风而行。
第3节课：去喝酒或喝咖啡，Redbull或抽烟，或者和自己喜欢的同伴散步。 听他们说。 来回流动。 这是最真实的语言创造。
第四节课：坐在咖啡店里。 订购腐烂的东西。 拿出一个笔记本。 定期注视您周围的人-而不是令人毛骨悚然。 给您一天写的那本小说中的人物做笔记。
第五节课：去博物馆或画廊。 专心地看所有的东西。 一位艺术家做了这个。 你是个艺术家。
第6节课：写点东西或不写点东西。
第7节课：与世界上最好的朋友分享您写的内容。
第8节课：小睡一会儿，睡觉时让自己的脑筋尽力而为。
第9节课：洗个澡。 因为已经过了几天。 虽然洗澡真的更写文章。 特别是黑巧克力。
第10节课：从小就吃美味的甜点。 （请记住，普鲁斯特就这样开始了他的研究 。）
课程11：阅读您朋友写的东西。 给他们画一些笑脸并将其发送给他们。
（ 休息 ）听音乐。 您的灵感源于它的和谐与对立，调制。
第12节课：看看您几天前写的内容。 看看您是否有灵感来重塑它。 或者也许是时候扔掉它并开始一些新的东西了。
第13节课：去一家旧书店。 看看书随着年龄的增长会发生什么。 对他们好一点。 不要亲吻他们。 对他们来说，那并不是真的那么好。
并找出能够激发他人灵感的人，例如这些诗人：
第14节课：小睡。 有点糊涂的自我怀疑或遗憾。
第15节课：无缘无故地开始一个完全不同的项目，例如一首诗。
第16节课 ：闻些东西。 不一定是花。 也许是旧法兰绒。 或您祖父的开衫。 或肉桂。
第17节课：独自或与朋友或宠物一起跳舞。 或建造一个禽舍。 或钩针。 即，做一些不写的事情。
第18节课 ：煮一些新东西，然后吃。 遵循食谱或不这样做。 这也是写作和阅读的一种形式。
第19节课：坐下来写一些。
这些只是临时说明，但我认为它确实可以彻底改变大学写作课程。 我还没有为此制定一个规则或作业顺序，因为那不是重点。
但是我喜欢这种声音。 我要去睡个午觉。
（ 顺便说一句，我是这个主题的著名作家之一，是杰克·罗林斯（Jack Rawlins）的 《作家之路》 （ The Writer’s Way）的作者 。我像作家一样从那里自由借贷。 ）
如果您教书的乐趣（特别是在必修作文课上），请在下面写下一些技巧。
