全民图书馆致力于确保世界各地的儿童都能使用他们可以识别的书籍
在 全球教育合作伙伴关系中 查看原始故事
4月2日是国际儿童读书日，全世界都在庆祝故事带给儿童生活的非凡冒险和想象力礼物。 尽管发展中国家的许多孩子无法体验睡前故事的乐趣或冒险系列中他们最喜欢的角色，但这是一个令人沮丧的现实。
数百万儿童根本无法使用书籍，而当他们获得书籍时，这些书籍通常会以他们不懂的语言印刷，带有儿童无法识别的故事情节和人物，严重限制了想象力，民族自豪感和自我表达能力。
向所有儿童提供书籍
在全民图书馆，我们的使命是使所有人平等地获取知识。
我们的愿景是地球上每个人都可以获取知识的世界。
我们的数字图书馆是专为低带宽环境设计的，它提供了高度可定制的，用户友好的平台，可使用多种国际语言将电子书发送到现有的低成本设备（电话，PC和平板电脑），价格不超过3美元每个用户每年。
我最喜欢的TED演讲之一是伟大的尼日利亚作家Chimamanda Andichie，他谈到了“单一故事的危险”。 她在尼日利亚长大，她解释说，她小时候读过的故事中的所有孩子都带有完全陌生的角色。
所有国家/地区的儿童都需要激发他们灵感的角色
她后来发现丰富的非洲文学作品是发现自己独特声音的关键。 正如她所说：“我对文学的看法发生了精神转变。 我意识到像我这样的人，有着像巧克力一样肤色的女孩，其弯曲的头发不能形成马尾辫，也可以存在于文学中。”
在“所有人的图书馆”中，我们相信技术是与孩子们分享各种土著故事的关键，像Chimananda这样的孩子可以激发梦想并想象自己作为主要角色的新未来。
在书籍稀缺但移动网络不断发展的地方，全民图书馆基于云的数字图书馆向学生和教育工作者最需要的内容提供文化和语言上适当的教育内容。
孩子们学会用母语阅读最好的书
重要的是要记住，母语书籍是避免单一故事发生的危险的关键。 当以母语无法获得阅读材料时，有那么多孩子被拒之门外：世界上有50％的失学儿童生活在社区，那里很少或根本不在家使用学校的教学语言。[一世]
幸运的是，一波新的支持母语的书和教学的浪潮得到了强有力的研究的支持，这些研究表明，母语的初等教育是成功实现早期学习成果的关键。[ii]而且，许多强大而多样的故事仅仅是这些语言以母语提供，这些作品是形成个人和民族文化身份的关键。
故事可以赋予孩子权力
在“全民图书馆”，我们为自己精选了一些最大的以本地语言提供的数字化内容馆藏而感到自豪，这些出版物包括Kinyarwanda，海地克里奥尔语和高棉语。 这些内容大部分由刚学会阅读的儿童的故事组成。 我们支付此内容的许可费用，以支持新兴的本地出版行业。 我们邀请所有出版商和作者通过我们的网站提交其内容。
让我们留意Chimamanda的号召，确保每个孩子都能接触到不仅可以提高他们的读写能力和学习成果的故事，而且还可以激发他们过上有尊严和自豪的生活，并撰写他们自己有力而独特的故事的下一章。
[i] Perlman Robinson，J。“全球学习契约：对发展中国家的教育采取行动。”普及教育报告中心（华盛顿：布鲁金斯学会，2011年），第1页。 27。
[ii] Winthrop，R.和Smith，M。“教育的新面貌：将技术引入发展中国家的课堂。” Brooke Shearer工作论文集，布鲁金斯（2012年1月），第1页。 11。
