该博客 最初由Restavek Freedom的Samuel Jean Baptiste发布
“全民图书馆”是一项特殊计划，正在我们的一所合作学校中试行。 参加该计划的孩子都在restavèk系统中 ; 他们没有家里的书，也没有时间真正专注于学校，因为他们一天到晚都要做家务。 他们的状况对他们的学习有负面影响。 根据我们对心理学和教学法的研究，对于孩子来说，在一个良好的社交环境中促进学习和熟悉书籍非常重要。 这就是为什么我们计划在特殊会议上为其创建这种环境的原因。
通过这些会议，我们看到了Djerry *在阅读方面的显着进步。
杰里（Djerry）生活在贫困地区，无法使用书籍或图书馆。 但是，他竭尽所能参加所有的“全民图书馆”会议。 刚开始时，他的自尊心低，阅读水平不足，因此无法朗读。 他的家庭或社交环境中没有人可以帮助他提高阅读能力。
这就是为什么我们要优先考虑创建一个环境，以促进“全民图书馆”会议期间的阅读。 我们总是为每节课计划活动，并且我们通常要求孩子们站在前面并逐级阅读。
现在，Djerry甚至没有给我时间选择他参加这项活动。 他变得如此积极，以至于迫不及待地想轮到他大声朗读课。 他在发音，语调和理解方面取得了进步。 现在，他还可以在上课期间帮助同学。
Djerry的进步是显而易见的，它证明了“全民图书馆”对孩子们，特别是在海地restavèk系统中的孩子们有多么重要。 它对孩子的阅读水平产生积极影响，并帮助他们在自尊和自信增长的同时变得更聪明。”
*为了保护隐私，孩子的名字已经更改。
