我们在2007-2008年与Corliss作者的经验使我们迷上了与青少年作家合作的机会，尤其是那些从未想到过自己的少年作家。 但是，要创建一个专注于这种体验的程序，我们知道我们将在此过程中尽早开始。 我们不能指望找到已经开始从事重要作品并且只需要我们进行编辑和出版的学生群体。 我们需要一个能够吸引年轻作者的概念，包括从他们自己的想法中寻找，阅读，讨论和内化相关书籍中的优秀实例，通过发展自己的想法，将他们的想法转化为写作，经过编辑过程以及最终完成工作他们会为此感到骄傲。 因此，我们着手制定课程，编写提示，挑选书籍，寻找志愿者并做好准备。 2011年，我们与哥伦比亚探索者学院，Perspectives Calumet中学，Chicago人才发展宪章高中和ChicagoQuest宪章学校合作，对ReadThenWrite的第一批课程进行了试点。
有时，一个程序要花上数年才能证明其价值。 但是，ReadThenWrite从一开始就开始活跃起来。 2012年2月，当我们的第一支来自芝加哥人才的团队向世界介绍他们出版的选集时，《芝加哥论坛报》出席了会议。
头条新闻说：“学生们描述了破碎的心，冲突，自我发现。” 像我们一样，记者也对我们作者的英勇敬畏以及他们所讲述故事的真实性和真实性感到敬畏：“一个16岁的女孩说她写有关终止妊娠的文章，因为这是她第一次解释她对这种改变人生的情感体验的感受。 那个女孩说她受伤，因为她的家人没有一个去看书。 但是她仍然决心陶醉于自己的成就。“我终于要说出来，让人们知道我对经历的感受，”她说。 我们哭了。 我们拥抱。 我们知道ReadThenWrite会留下来。
在West Loop商店的主大厅附近，您可以看到我们的学生在过去六年中撰写的每本ReadThenWrite选集中的签名封面。 一些作者的名字出现在多个海报上，证明了他们对该程序的积极经验以及他们选择再次参加会议的证明。 在商店内部，我们存储了他们的作品的副本，以激励其他学生和我们自己，当每个新团队来庆祝他们的成立并为他们的成就举起一杯闪亮的苹果酒时，我们再次陶醉。
