绘制旅程
随着太阳升起在圣塔芭芭拉（Santa Barbara）山脉上，六十个九年级学生登上了一辆公共汽车，离开了他们熟悉的拉古纳·布兰卡学校校园。 他们带着明显的热情开始了一项重要的事业，在许多情况下，他们可能有些担心。
他们位于洛杉矶以北两个小时，作为主要城市研究部门的一部分，前往洛杉矶市中心（当地称为DTLA）的中心-这是他们英语和生物学课程的联合课程项目。 前一天的工作将为这些学生提供一个野心勃勃的机会，以便在旨在提供引人注目的目的的野外工作的一天中，练习他们在民族志学中新获得的技能。
在这种跨学科的领导下，英语讲师Ashley Tidey建立在强大的社交和情感学习目标的基础上，基于地点的服务学习经验，她与学生的准备工作包括通过以下方法检查瞬态和脆弱性主题：约翰·斯坦贝克的小说《老鼠与人》。 她是该项目的教学伙伴和密切合作者，生物学讲师阿曼达·沃伦（Amanda Whalen）也一直在与那些正在研究弱势群体和健康不平等以及学习新的民族志技能和“接触伦理”的学生一起学习。在现场使用。 他们的学生将迈出重要的第一步，在比圣塔芭芭拉（Santa Barbara）更大，更密集的环境中练习新技能，为在自己的社区中开展更深入的工作做准备，面临相似但规模较小的挑战。 他们也将有助于快速记录和了解洛杉矶市中心正在发生的快速变化。
“在我曾经做过的所有单元中（这是我从事教师的三十年中的很多工作！）我要说的是，要完全掌握其全部效果，这是最强大且最具挑战性的，少写清楚。”阿什利·泰迪（Ashley Tidey）
探索变化的交汇点
“我们选择研究DTLA是因为其地理位置如何影响其发展和扩展，” Whalen说。 DTLA是一个如今正在快速重建的地方，商业，金融，时装，艺术，政府，游客以及美国最大的Skid Row居民以及其他“社区”每天都相交相撞。
市区社区长期居住的大部分居民，主要是低收入和拉丁裔，以及相当数量的非裔美国人和老人，现在正迅速流离失所，为新的高档企业和住宅迁入原先维护不良的住宅铺路和商业建筑。 Whalen解释说：“从公共健康，福祉和脆弱性的角度考虑这一点至关重要。”
在他们走遍洛杉矶之前，全班学生探索了人种学原理，包括哪些才是一个好的观察者，以及在收集有关所研究的人物，文化和地方的信息时，保持公正和丢弃所有假设的必要性。 还需要注意的是，由于洛杉矶市中心会有大量讲西班牙语的人，随着民族志过程的发展，讲西班牙语的拉古纳·布兰卡学生（无论是母语人士还是第二语言学习者）将被证明具有无价之宝。 这是一个充满积极冒险精神的项目，需要各种各样的技能，角色和经验来完成。
