当前的CreativeSpace *（第1页）[兼容DNT]
CreativeSpace *建立在一种信念上，即学习具有改善生活的潜力。
medium.com
我叫Cameron Sow。
我是CreativeSpace *的创始人。
🙂
…我一生都在经历一个很久以前设计的教育系统，这个系统不一定是我的兴趣或需求。
甚至对我们的教育系统进行了一些较现代的更新，都表明仍有很大的改进空间。
我之所以没有在CreativeSpace *网站上放置典型的“关于”页面的原因之一，是因为在我目前的教育框架中度过了一生的三分之一后，根据我的外貌判断，我确实担心人们会对该网站的假设做出假设信誉。
老师，教授和管理人员经常根据我的外观，交流或思考方式对我的能力或不能力，我的身份与否做出假设 。
我承认担心在线用户可能会这样做，而忽略了CreativeSpace *的价值。
种族偏见教师对学生的期望
2016年3月30日，请立即联系：Jill Rosen办公室：443-997-9906手机：443-547-8805 jrosen@jhu.edu当……
releases.jhu.edu
http://ziglercenter.yale.edu/publications/briefs.aspx
SAGE期刊：通往世界一流期刊研究的门户
来自世界领先的独立学术出版商SAGE Publishing的订阅和开放获取期刊。
journals.sagepub.com
老师的看法和种族
迪克·史蒂兹（Dick Startz）综合了一项新研究，结果显示，黑人和白人教师对行为的评价非常不同……
www.brookings.edu
谨慎和不成比例：解释高成就学生的代表性不足
裁量与不成比例：解释有才华的高成就学生的代表性不足
www.aera.net
数学教育中理解白度的框架 Battey | 城市杂志
数学教育中理解白度的框架
| Battey | 城市杂志
数学理解白度的框架Educationed-osprey.gsu.edu
在数学教育中研究种族
Academia.edu是学术界共享研究论文的平台。
www.academia.edu
>这个问题与我们教育系统中的每个人都息息相关。
SAGE期刊：通往世界一流期刊研究的门户
来自世界领先的独立学术出版商SAGE Publishing的订阅和开放获取期刊。
journals.sagepub.com
性别人力资本缺口的根源：教师的短期和长期后果……
在本文中，我们估算了小学教师性别偏见对男孩和女孩学业的影响。
www.nber.org
倾斜：青少年女孩与领导偏见
倾斜：青少年女孩与领导偏见，表明青少年女孩面对领导力的强大障碍：性别…
mcc.gse.harvard.edu
我之所以没有在网站上放置典型的“关于”部分的另一个原因是，这似乎是一种挑战访客挑战其对可信赖性，专业知识和信誉的看法的好方法。
（毕竟，该站点旨在作为一种学习工具；该站点旨在为相关人员创造学习体验。为此，CreativeSpace *的表现异常出色……尽管传统的做法可能并非如此。成功的标准。）
在我的整个教育经历中，我被鼓励信任我的老师和行政人员； 依靠他们的专业知识和信誉。
我很失望。
然后似乎没有人清楚地表明他们的专长实际上仅限于特定的学习，知识或技能领域。 即使当我信任我的老师时，他们也会经常违背我的兴趣，有时甚至没有意识到他们是这样做的。
老师是容易犯错的。 他们犯错误。 就像我。
行政人员，老师，教授会尽力而为。
就像我。
意见：除非我们承认自己的偏见，否则我们不会破坏现状– The Hechinger Report
作为城市高中的老师，我每天都在撒谎。 我在上Catcher的课程时就告诉了我。
hechingerreport.org
但是，这种人类特征的结果是，我们有时会传递旨在提供帮助的信息，但事实证明，这种信息少于或什至更严重地是错误的。
今年夏天，我在阿德勒天文馆教授了公民科学大使暑期课程。 我的学生-或只是学生-或更好的公民科学大使-充满好奇，能力和智慧，这些方式使我对人类的未来充满了乐观。
我的学生还帮助我发现了自己作为教育者和个人的局限性。
例如，我将Wikipedia作为众包的示例进行了介绍，这并不是一个正确的描述。 关于此事有一些争论，但更准确的描述是将其描述为基于公地的对等生产的示例。 这个术语看起来似乎很专业，但是有一个令人信服的案例说明为什么将Wikipedia归入通常包罗万象的众包类别是没有意义的。 这是一个例子，尽管尽我最大的努力，但实际上我的疏忽使学生误会了学生的情况。
众包
简明扼要的众包介绍，超越了社交媒体流行语，可以解释什么是真正的众包……
mitpress.mit.edu
这就是为什么公民科学大使将大部分时间都花在学习上的原因之一，即激发他们独立思考和集体思考的方式，从而挑战这些学生自己思考，运用自己的思维能力，洞察力，理性和理性来诠释世界。 学生在有机会受益于同行评审方法的环境中进行了此工作，并寻求多个独立的观察结果。 他们还从Adler天文馆的天文学家和其他教育工作者的指导中受益。
人们具有集体合作解决共同挑战的巨大能力。 我们最富有成果的学习经历中有一些是在团队中，在工作中或在学校中发生的。 或者它们作为组织的一部分出现，例如以我们最喜欢的俱乐部，休闲活动或社会团体为代表的组织。 但是，当然也有一个可爱的孤独世界，通过反思，写作或沉思，我们可能会在对世界的深刻个人见解或发现中徘徊，否则我们会被困于日常的动荡和需求中活的。
我想让CreativeSpace *的访问者知道的是，我对这个项目很在意，并且它已经远远超出了网站本身所代表的数字表达。
作为项目的CreativeSpace *代表了一个为自己之外的目标做出贡献的机会。
它最初主要是一个激情项目（当我不想做功课时通常是一种想象的方式）。
有时，CreativeSpace *是一种实验和/或探索有关人和组织学习方式的一些想法的方法。 因此，我故意没有针对搜索引擎优化该网站，而是旨在管理该网站的扩散率。
我相信您可以通过培训告诉我我不是计算机工程师。
..也没有平面设计师…
…尽管我确实的目的是在提高设计完整性的同时提高自己的水平。
但是，该站点和更广泛的CreativeSpace *项目正在开始变得更加辉煌。
目标随着上下文而改变。
通过围绕网站的活动，我有机会认识了许多对我的生活产生深远影响的人。
>我遇到了很棒的教育家，他们非常关心学生，以至于有时他们忘记照顾自己。
>我与友好且乐于助人的博物馆服务员进行了深刻的交谈（有时候，他们在某种程度上对他们参加的藏品比自负自负的策展人更加了解）。
>我有机会向令人敬畏的科学家学习，这些科学家帮助我完善并反思了我对宇宙的理解。
我在芝加哥市遇到了很多激励和挑战我成长的人们。
是的：与行政人员，教授或热衷于关上我的门或不拿起电话的许多门卫或“专家”碰到过很多次。 实际上，有些人宁愿夸大或依靠经验的重要性，效用或相关性，而不是探索与另一个观点不同的人学习的机会，但与他们保持共同之处可能比他们可能意识到的要多。或关心知道。
也许他们只是试图以他们知道的最佳方式来“帮助”。
也许只是我…
…或我的方法…
…或以上都不是。
>但我并不灰心。
芝加哥确实是宽肩之城 。
在地球上任何其他地方，我都无法做到这一点。 这是一个学习型城市，其学习方式在其他美国城市中并不常见。
> John Dewey的实验室学校从这里开始。
> Jean Baptiste Point du Sable，Francis Wayland Parker，Jane Addams，Daniel Burnham，Ludwig Mies van der Rohe，LászlóMoholy-Nagy，Frank Lloyd Wright，Enrico Fermi，Ray Bradbury，Harold Washington，Wesley Clark，Oprah Winfrey，Kanye West和巴拉克·奥巴马（Barack Obama）只是在这座城市留下不可磨灭印记的少数人。
正是由于我的技能，能力和兴趣与我每天遇到的人们的催化作用相结合，才得以不断改进网站及其所代表的思想。
芝加哥市民每天（无论是博物馆工作人员，顾客，博物馆和图书馆的访客，学生还是城市中一些最著名机构的领导人）都在继续提醒我我们作为终身学习者所从事的工作的重要性：21世纪的学习系统。
在接下来的几周中，我将开始与CreativeSpace *的访问者进行交流，以更加详细和清晰地了解网站的原因，内容和方式。 我还将开始阐明该站点建议的（但在站点上不可见）一些活动，这些活动是更广泛的CreativeSpace *项目的一部分。 从某种意义上说，这些以人为本的活动在整个城市的学习环境中（尚未在网站上显示）可能在意义上超出了网站本身。
现在，我要指出的是，CreativeSpace *的开发过程的每一步都依赖于来自不同研究领域和正规学科领域的人们的多种形式和反复的反馈，同行评审和批评。有不同的观点。
但是我并不总是听取建议。
我是一个有时会犯错误的人。
>理所当然，要为现场活动的原则性编排和策展奠定基础，还有更多工作要做。
一群好奇而有爱心的人使该网站以及对我个人而言能够实现这一目标……
…但是我们刚刚开始为创建21世纪的学习系统而努力。 确切的含义将在接下来的几周内详细介绍。 我希望您能分享自己的思想反馈，问题，疑虑和建议，因为这样做会带来新的机遇，尤其是从2015年初开始在CreativeSpace *工作的人们。
>我无法表达您花了时间思考，研究并继续追随CreativeSpace *故事的发展是多么有意义。 您的回应和鼓励尤其会继续推动该项目的发展。 这种支持是无价的，尤其是在项目有可能被淘汰的时候。<
人们在各种上下文和环境中将CreativeSpace *用于各种目的。
现在该把这些故事带到一个更正式的组织的发展上了，该组织在继续发展CreativeSpace *的潜力的同时，一如既往地秉承了这一精神。
现在是时候从CreativeSpace *的粗略上下文过渡到高级深度和细节之一。 确实是时候以意识，智慧和创造力来探索创建21世纪学习系统的意义。
这不会一次全部发生。
但是这个过程已经开始。
感谢您的支持。
感谢您的宝贵时间和考虑。
我期待有新的机会与他人一起学习最影响我们生活的事情。
- 金马伦母猪
21世纪的人
CreativeSpace *的创始人
热爱学习
