像“上帝”一样，使用这些词的前提是每个人都知道自己的意思和含义，而我们的存在取决于我们对他们所附信仰系统的采用。
假设我们对“学习”的含义达成了共识，则Twitter和博客圈充斥着X种方法来改善学生的学习。 言语具有力量。
“如果不上学和毕业，就不会找到一份好工作。”
一份好工作是在学校里辛苦工作后的“天堂”。 良好的行为举止和遵守规则将受到奖励。 离开学校后，您将生活在低端的轻度劳动中，为那些听话的人服务。
当然，有一些非信徒，高中，大学和大学辍学的人继续成为百万富翁和亿万富翁，但它们是例外，不应该追随其榜样。
教育宗教
教育部门是制定教义，神学和诫命的高级命令。 基于年龄的教室，不同的学科领域课程，每门课程所需的时间，分数等级，单独笔试和考试，这些都是核心信念系统的一部分。 挑战其中任何一个，您都有被避开或被赶出的风险。
那些试图改变教育系统的正统观念以偏向学习者而不是预定制度的人经常被怀疑为敢于挑战教育的“本来”。
学校里发生了很多好事，所以为什么要扑朔迷离呢？
是的，有好事正在发生，是的，有越来越多的运动集中在学习者身上，但是那些好事并不能消除不太好的事和在我们学校中可能会更好的事。
尽管有大量研究表明，有更好的方法来实现和发展学习，而我将使用卡兹＆达克（Katz＆Dack）对学习的定义为“知识或行为的永久变化”，但由于当前系统的核心，变化的发生缓慢基于信念而非论据。 问“为什么？”打扰了教育界，在哪里提问被视为威胁或攻击，而不是作为反思，讨论和研究的机会。 你不能凭信念争论。
你相信什么
对于那些不信奉宗教的人来说，宗教习俗似乎是奇特的，如果不是，那就是完全不合理的。 谁能相信呢？ 对于那些在宗教中成长的人来说，信仰和实践不仅是“正常的”，而且是真实的 。 话虽这么说，但随着新思想在努力维持核心信念的同时，宗教确实将其分裂/分裂/划分（请注意内涵）为宗派和宗派。 在寻求多元主义的同时保持正统的斗争是对当前环境下生存和意义的挑战。
如果您从未上过学怎么办？
我们大多数人都去过某种传统学校。 “学校”，“学习”和“教育”的思想植根于我们。 说某种练习没有意义，可以将其视为通过练习形成身份的人或在练习中找到其身份的老师的人身攻击。
我们将不同的学习方式称为“替代”，这不是正常的常规的应采用的方式。 我们通过首先给予我们的视角来观察学习。 我们将其他方式与我们被认为是“方式” 的方式进行比较。我们需要观念和思维上的转变。 宗教观念改革。
尝试想像一种可以让许多人学习而不用您过去的学校经历的方法。 你试试就知道很简单了。
相信有什么好处？
在学校内发现的符号，仪式，仪式，段落仪式和社区对个人及其社区具有价值。 俱乐部，戏剧，乐队，运动队，毕业，以及与志趣相投的朋友闲逛，都具有短期和长期价值。
我们至少要问两件事：我们在做的好事我们应该继续做？ 我们应该停止做什么，以便我们可以尝试其他事情？
您可以相信学习而不是上学吗？ （你能相信爱情而不相信神吗？）
学习会是什么样？
学习不是关于存在，而是关于成为。 学习就是改变。 如果您说要学习，那么就必须改变。 这意味着要进行研究，以显示出更好的学习方法。
学习是在欢迎海浪冲刷脚下的沙子，使您一遍又一遍地移动和重新平衡。
是的，我是一个梦想家。 我相信我们可以做得更好。 我相信我不是唯一的一个。
