Do It Abroad是 LearnSpace 的第一个群组的成员， LearnSpace 是一个加速器，它为有前途的欧洲edtech初创企业提供了与研究人员，教育工作者和商业专家接触的机会，这些人可以帮助他们改善规模发展的道路。
从国外做起于2017年2月，其使命是：使所有人都能出国学习。 他们通过采用简单的三步法来做到这一点，以帮助所有背景的学生完成申请外国大学通常很复杂的每一步。
- 首先，他们通过指导学生建立申请人资料的过程，帮助学生了解在寻找学位课程时要考虑的重要因素。 💻
- 其次， 他们在92个国家/地区的1,500所大学的150,000个学位数据库中， 确定符合学生条件的学位课程 ，包括学科，地点，学生人数，费用，个性等。 😳
- 第三，他们帮助学生将申请表填写到他们希望申请的任何大学 。 🎓
国外实践的最有趣的方面之一是它们如何规避传统的应用程序要求，这些要求通常会成为出国留学的障碍。 以托福考试为例。 为了参加考试，来自法国乡村的学生需要提前几个月进行注册，然后花几个小时到达考试中心，并支付数百欧元，如果表现不佳，还需要再等几个月。是再次参加考试的机会。 至少可以这样说，这很麻烦。 但是， “走出去”将与大学合作，寻找其他方法来验证学生的英语口语能力。 他们向大学提供免费的在线工具，用于评估英语能力，并询问使用这些工具来验证学生的英语口语能力是否使大学感到舒适。
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当他们找到一种适用于大学的工具时，他们只是告诉希望向该大学申请的学生不需要托福，他们只需要使用易于使用的工具来展示足够的能力，而无论地理位置如何。 国外这样做对这样的替代措施的有效性充满信心，他们愿意与大学一起组织飞行员，以缓解机构的担忧。 “我们对大学说：给我们一年甚至一个学期，然后告诉我们您是否对这些学生不满意，”公司创始人兼首席执行官Marie Blaise说。
用户和合作伙伴
Do It Abroad会不断地访问高中，尽管这可能是违反直觉的，但这些访问的主要目的不是吸引学生。 他们可以通过Google，Facebook和其他数字渠道更轻松地完成工作。 取而代之的是， 高中访问是为了与管理员，教师，职业顾问进行交谈，以确认他们旨在服务的需求。 “在法国，信誉是与学校合作的公司的一切。 如果老师喜欢你的工作，那你就赢了。 但是如果不这样做，您就完成了。”公司创始人兼首席执行官Marie Blaise说。
“走出去”还与大学紧密合作，以开发简化的申请流程。 如上面的托福示例中所示， 目标是实现双重目标，即减少学生申请壁垒并向机构保证申请人质量。 Blaise说：“我们对大学的价值很简单：我们为您带来有能力做出贡献的学生，同时为您的课程增加不同的观点。”
认识团队
团队中的每个成员都与旅行有着个人的联系，并热衷于让学生旅行变得更轻松。
在法国长大，创始人/首席执行官玛丽·布赖斯（Marie Blaise）从未与同龄人有完整的血缘关系，直到她去澳大利亚接受本科教育。 在她的《地下世界》中，她看到大学生活如何为人们提供了一个独特的机会，可以从多种文化角度来融合，参与和了解世界。 在此过程中，她了解了构成她的文化规范和信仰，并发展了适应能力以及对世界的更宽容和更宽容的视野。 正是由于这些原因，玛丽才有动力开始在国外做它。
在此过程中，加入培训的律师阿德琳（Adeline）在悉尼认识了玛丽（Marie），并特别热衷于帮助社会经济背景较低的学生克服出国留学的障碍。 然后加入了Perrine，这是一家业务开发人员，她准备出国，直到有人说服她没有能力去做，并希望确保其他人也不会发生这种情况。最后，我们有了Quentin，作为平台背后的开发人员和软件向导 ，他对在中国留学的野心也缺乏支持，并激发了消除关于留学的恐惧神话。
优先事项和后续步骤
目前，Do It Abroad仅与法国高中的学生合作。 但是，它计划在五年内向全欧洲的学生开放。 同时， 当前的重点是构建更强大，更强大的产品。 具体而言，这不仅需要根据大学标准（例如位置，学位和费用），而且还要根据有关学生的性格的信息，开发一种匹配学生和大学的算法。 他们还致力于使帮助学生完成大学入学程序的过程自动化。 尽管Do It Abroad愿意筹集资金，但由于公司正在产生足够的收入来支持其有机增长，因此这不是当务之急。
要了解有关“在国外做”的更多信息，请访问他们的网站。 您也可以通过marie.blaise@do-it-abroad.com与Marie联系。
*本文的团队部分已于7月20日更新，以反映更改。 ＃初创公司
