纽约，纽约— 2016年6月8日—总部位于纽约的国家计算机科学教育非营利组织Code / Interactive（C / I）与Code.org合作，成为纽约和泽西岛的官方专业学习合作伙伴通过为教师提供专业发展培训，扩大K-12学校的计算机科学教育的机会。
“在过去的四年中，我们已经为服务欠缺社区的纽约市教师提供了培训和指导。 这就是我们的工作。”来自Code / Interactive的程序经理Jen Noborikawa说。 “我们很高兴与Code.org合作，因为它在我们热切支持更广泛地区的更多老师和学校时加快了我们的影响力。”
Code.org是一个非营利性组织，致力于扩大对计算机科学的访问，并增加女性和代表性不足的有色学生的参与。 他们的愿景是每所学校的每个学生都应该有机会学习计算机科学。
“在大多数K-12学校仍不提供代码的同时，我们很高兴与Code / Interactive合作，以扩大纽约和新泽西州的计算机科学领域，” Code的创始人兼首席执行官哈迪·帕托维（Hadi Partovi）说。 .org。 “通过提供Code.org专业学习计划，C / I将为教师提供所需的工具和支持，以将21世纪的基础知识引入他们的课堂，并使所有学生走上当今高科技世界的成功之路。”
与Code.org的使命以及白宫和CSNYC在纽约市的CS for All倡议同时，Code / Interactive正在通过确保所有学生都能获得卓越的成就来准备和启发来自各个背景的下一代技术领导者计算机科学教育。 到2020年，估计将缺少100万熟练技术工人。 缺乏计算机科学教育的机会始于学校，那里只有四分之一的学校教授计算机编程。 收入，种族和性别方面进一步表现出这种缺乏获取的机会。 Code / Interactive旨在通过提供计算机科学教育，创新技术机会并增强创业经验，使学生拥有获得高薪技术工作并打破贫困循环的技能，知识和思维方式，从而弥合技术差距。
为了建立这种合作关系，Code.org和Code / Interactive将在全新课程AP Computer Science Principles中培训来自纽约和新泽西的23名教师。 本课程向学生介绍计算机科学的基本概念，并挑战他们探索计算和技术如何影响世界。 AP计划设计了AP Computer Science Principles（AP计算机科学原理），目的是培养计算机科学领域的领导者，并吸引和吸引传统上代表性不足的人使用基本的计算工具和跨学科的机会。
与许多其他AP考试不同，AP计算机科学原理的最高考试包括两个性能任务-创建和探索。 在“创建”中，一个学生或一对学生将迭代设计，实施和测试自己的程序，这些程序可以解决问题或使他们感兴趣。 在“探索”中，学生独立工作以研究对社会产生重大影响并涉及数据的计算创新，提交计算工件和书面答复。
在未来的几年中，Code / Interactive将在AP计算机科学原理课程中培训更多的老师，同时将Code.org即将发布的课程CS Discoveres添加到其专业开发产品中（该产品已包括“探索计算机科学以及创造性的Web开发和编程” ）。
要了解有关这种合作关系的更多信息，请通过jen@weare.ci与代码/交互式程序经理Jen Noborikawa联系。
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关于代码/交互式：
Code / Interactive（C / I）是一个501（c）（3）非营利组织，其使命是激发来自低收入和代表性不足社区的下一代多样化技术的领导者。 我们执行此任务的机制是为13-18岁的学生提供计算机科学，创业精神和职业/学院准备方面的主题编程。 我们的科目可以提高技术和社交技能，并且是21世纪经济中追求高薪技术工作的关键。 预计到2020年，上述工作岗位将达到100万，我们的计划不仅为学生提供了改善其经济流动性和健康状况的机会，而且还为他们所在社区的人们提供了机会。 有关更多信息，请访问www.weare.ci。
关于Code.org：
Code.org®成立于2013年，是一家非营利性组织，致力于扩大计算机科学的普及程度，并提高女性和代表性不足的有色学生的参与度。 它的愿景是每所学校的每个学生都应该有机会学习计算机科学。 Code.org相信计算机科学应该与其他课程（例如生物学，化学或代数课程）一起成为核心课程的一部分。 有关更多信息，请访问www.Code.org。
