通常，对于有特定学习困难（SpLD）的个人，主要挑战之一是缺乏自信。 涉及帮助时，没有蓝图或“一刀切”，这就是为什么花时间了解一个人的挣扎对于实现有效的变革是如此重要。
在本月的文章中，我们采访了伦敦职业培训学院的导师Isabelle。 伊莎贝尔（Isabelle）与40多名学生合作，他们都在努力完成商务和管理专业的职业资格。 在她的学生中，还有一些个人还有其他学习需求。 他们的年龄从毕业到55岁不等。我们与Isabelle进行了交谈，以了解她认为对于有特定学习困难的个人的主要挑战以及她认为如何最好地克服这些挑战。
有特定学习困难的人面临哪些挑战？
诵读困难的学习者经常会在书面作业上苦苦挣扎，这些作业在句子结构，拼写和标点符号上都有标记。 当他们被允许做演讲时，许多人都可以顺利通过，但是写作考试是完全不同的。
“这是了解他们的挑战以及可以支持他们的东西”。
可以理解，缺乏自信会对个人的表现产生巨大影响。 “我的许多学徒都在成熟的组织中工作。 您可能会认为他们会充满信心，因为他们获得了这份工作，但通常他们根本没有信心。 他们担心时间限制。”许多阅读障碍的学生没有得到正式诊断，因此，在考试情况或书面作业中，他们没有多余的时间。
时间上的限制也会影响导师的工作-为了使学生公义，导师需要能够花时间评估他们的需求。 “这是关于了解他们的挑战并为他们找到正确的支持。 知道可用的不同事物，并且知道每个学习者都是不同的。 这是针对特定人的需求制定行动计划，以帮助他们实现”。 但是，如果有很多学生在一门课程上需要支持，那么很难做到如此彻底。 患有阅读障碍的人通常会选择更多的实践课程或职业道路，这可能会更自然地发挥其优势。
遵循更实际的路线对伊莎贝尔自己的兄弟也有效。 她告诉我们他的诊断前的生活是什么样的。 “他年轻时被举止有行为问题-即使他能很好地进行口头交流，他也被放进了学校的低级乐队。”
当他为他的GCSE学习时，她的哥哥不能拼写伊莎贝尔的名字。 之前曾对他进行过评估，但被告知他没有阅读障碍。 伊莎贝尔（Isabelle）在大学期间就成人阅读障碍和语音处理问题发表论文，并使用自己的诊断工具评估了她的兄弟。 她对他的评估导致另一项评估，最终导致正式诊断。 “这为他提供了上学和上大学的帮助，现在他是一名现场经理。”接受诊断后，他得以改善并向前迈进。 伊莎贝尔告诉我们，事情终于对他有意义，因为他现在知道自己有残疾。
她在家人中的经历是伊莎贝尔（Isabelle）积极进军这一领域的原因。 除了她的兄弟外，她的其他兄弟姐妹也有特定的学习困难-运动障碍和Meares-Irlen综合征，这是一种视觉压力形式，可能导致阅读困难和其他精细视力任务。
“如果他们对此充满热情，它将帮助他们学习”。
问题是，没有个人经验的导师和老师可以做什么来帮助有特殊学习困难的人？ 伊莎贝尔（Isabelle）建议他们可以帮助学生专注于自己的长处，这使他们更容易与科目建立联系。 “我鼓励学习者用吸引他们的东西来处理他们的论文。 如果他们对此充满热情，它将帮助他们学习。”
Isabelle进一步指出，大学需要为学生提供积极的理由，使他们首先进入该大学，例如成功的故事。 她还建议向学习者提供的资源应侧重于阅读而不是听力。
在工作场所，雇主可以通过提供一个伙伴系统来发挥自己的作用，在该系统中，新员工可以掩盖具有新职位经验的人。 伙伴可以给他们详细的归纳指导，充当他们的助手，并为他们提供最佳实践示例。 他们可以为他们设定目标并监视他们的进度，而经理通常不会在这些方面有时间。
“ 试图打破’我不能做到’的心态”
当被问到对她的工作最具挑战性的事情时，伊莎贝尔立即说：“试图打破’我不能做到’的心态”，如果学习者在学校没有适当的支持，这可能会非常根深蒂固。
她还再次提到时间限制是主要挑战，她的学生和她一样感觉良好。 “事情可能会使他们花费更长的时间。 我感到推动他们在时间表内完成工作的压力。” 为了克服这些障碍，伊莎贝尔（Isabelle）考虑学生可以做什么，例如选择一项作业而不是一项作业，因为他们喜欢使用记忆工具。 她还鼓励他们选择与自己的优势相符的模块。 伊莎贝尔（Isabelle）还提出了一些非常实用且快速的建议-做力量姿势，这是一种很有影响力的置信度技术。
Isabelle说她自己的组织能力可以帮助她克服时间限制。 她不断地提高自己的知识，并试图找到更有效的工作方式。
同时，她说，她最喜欢工作的是灯泡时刻，当与之共事的人终于有所突破时-“即使您只是给学生一个拼写策略并帮助他们破解他们从未拼过的单词”。 伊莎贝尔（Isabelle）的作用是使她的学生拥有独立所需要的信心。 当其中一个人在奋斗了几个月后终于提交作业或收到有关他们工作的正面反馈时，这使她感到很高兴。
那么，与有特定学习困难的学习者一起工作时，您该怎么办？ 花时间并了解人们的个人需求才是最重要，最重要的，并且知道可以提供哪些帮助。 因为每个学习者都是不同的，所以行动计划总是需要考虑他们的特定需求。
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由Olivia d’Elsa-Green为Lexxic撰写
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