教学是一种职业的经典例子–人们出于对艺术的热爱而献出自己的生命，就像艺术一样。
很难想象有人会以除绘画以外的其他原因成为画家。 如果他们甚至没有发现自己的艺术灵感，为什么还会有人呢？
老师也一样。 对学习他人没有热情的老师通常在防止学习上比在促进学习上更多。 您知道这是真的，因为您是在学生时代就看到了它，因为他们经历过无数次上课的经历，这些班级把他们当作工作来对待。
这就是问题所在：我们知道教学应该是一种职业，但是大多数老师不会像对待职业那样对待它。
专业思维在现代文化中无处不在，我们甚至都没有注意到。
人们认为工作是我们的工作，而不是我们的身份。 使用这种方法，您可以使用逻辑做出职业决策，权衡金钱，工作条件，成功几率以及其他任何与您相关的标准。 这也意味着工作与生活的平衡对您的幸福至关重要，因为您需要保留时间以脱离工作并重新与自己建立联系。
大多数人都采用这种观点，这很好。 世界上有很多不需要激情的工作，如果你的工作体面，那么你可以过上舒适的生活。
职业心态恰恰相反。
它说你所做的事情不能与你是谁分开。 你的直觉告诉你你必须做什么，而不是告诉你赞成名单。 工作与生活之间的平衡并不是要与工作脱节，而是要追求一切能为您的工作带来灵感的事物。
对于老师来说，这意味着您无法想象要做其他任何事情。 这意味着您生活中的一切（人际关系，爱好，您将其命名）都可以满足您的教学思想，并在您的课程中结出硕果。
这意味着即使您不在课堂上，您也永远不会停止成为一名老师。
小心-不要将其与所有时间混淆。 这并不意味着要在晚上和周末花费时间进行计划和评分（请不要这样做）。
这仅表示您在工作和在家中都是同一个人。 在所有情况下，包括学生，您的行为举止均一视同仁。 在上课时，您不会锁定自己的性格并摆上“老师的脸”，并且您之后也不会避免学生像瘟疫一样。
您也不会在周末或周一早上感到恐惧，因为工作不会拖累他人-在这里您可以做自己擅长的事情。
现实是人们出于激情以外的各种原因进行教学。
许多人感到有为他人服务或以某种方式回馈社区的愿望。 这是令人钦佩的，但这不是教导的要求。 服务的方式很多，利他主义并不能取代对教学的热爱。
其他人根本不知道他们的教育还有其他用途。 他们学习的课程没有明确的专业路线，例如人文学科或纯粹的科学，而教学是应用学位的最明显方法之一。
有时人们为了能够做自己真正想做的事情而教书。 想想大学教授，他们通常认为教学是研究的第二要务。 许多音乐家和艺术家会教他们养活自己，直到演出和销售能够胜任为止。
可以肯定地说，从长远来看，这些老师的人数要比真正感到需要教书的老师人数多。
很多从事其他工作的人都能很好地完成工作，而不会感到被召唤，但教学却不像其他工作。
在大多数工作中，您的职责是解决问题。 从食品服务到医药，从生产线工人到管理人员，目标都是满足需求。
如果您没有激情地工作，会发生什么？ 最好的情况是，一切都很好。 问题得到解决，您得到报酬，每个人都开心回家。 最坏的情况是，您失败了，老板或客户会去寻找其他可以做得更好的人。
如果您没有热情地教书怎么办？ 不同的故事。
最好的情况是，您的学生足够合作以获取他们想要的成绩和考试成绩，然后立即忘记他们学到的大部分知识。 因为目标是真正的学习，所以这已经是破门了-这是最好的情况！
最坏的情况是，他们讨厌“学习”，让班级相信教育是浪费时间。 失败不会变得更加完整。
在线上的知识远比识字水平和成就差距更大。 它甚至比经济竞争力和繁荣更大。
社会的基本福祉受到威胁。
当人们讨厌学习时，他们会全神贯注地挑战那些已经知道的一切。 然后，无知只是您担心的开始。
从未学会开放思想的人会保留他们长大的所有信念和偏见。 他们无法质疑假设。 他们不愿意听取那些不同意的意见。
从那里到分裂的国家和思想狭leaders的领导人不远。
将激情注入老师的心中没有魔术。 就像其他职业一样，教学并不适合所有人，只有您才能知道它是否适合您。
对于现任和将来的老师，唯一的建议就是了解自己。
您在课堂上如何形容自己？ 课外呢？
如果答案不同，请问问自己为什么。 关于“真实”的您是否在课堂上不被接受？ 您是否觉得有必要保护自己的内在自我免受学生的侵害？ 您是否将学生置于需要不同待遇的特殊人群中？
深入了解这些问题并不容易。 这需要时间和残酷的诚实。 但是，如果您真的想改变自己的教学方式，就必须这样做。
我会很高兴知道：
- 您以谁为榜样，成为真正的内心老师？
- 你为什么要当老师？ 你有没有打过电话？
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最初于 2017 年10月2日 发布在 misfitteachers.com 上。
