当前技术的发展是惊人的，发展速度预计只会增加。 随着这个新技术时代的到来，我们现在已经有几代儿童接触过前代所没有的事物。 您现在去到的任何地方，无论是餐馆，杂货店，购物中心等，几乎可以保证您看到一个蹒跚学步的孩子，他们的眼睛粘在屏幕上。 iPhone的干扰可能会减轻父母进行日常工作的负担，但这对孩子有好处吗？
许多父母每天使用技术超过一定时间来反对他们的孩子。 他们的理由包括技术会变得令人上瘾，并且会抑制社会互动。 其他父母则认为，技术为孩子们提供了无尽的学习机会，因为他们可以随时获得世界各地的信息。 斯特林大学教育学院进行的一项研究表明， 父母 对家庭中技术 的态度会 影响孩子自己与技术的联系。 大学说：“这项技术并没有支配或推动孩子们的学习； 他们的愿望和家庭文化决定了他们的互动形式。”
心理学家阿里克·西格曼（Aric Sigman）博士在2012年敦促父母限制孩子放映屏幕的时间，并指出，除了更早开始，孩子们在屏幕上花费的时间比以往任何时候都多。 他声称更长的屏幕播放时间（电视，视频游戏和社交媒体）会导致心脏病，中风，糖尿病和抑郁症的发病率上升。 Sigman博士指出，不仅孩子久坐不动会太久，而且较长的筛查时间可能会对大脑化学多巴胺产生不利影响，从而导致注意力缩短和抑郁。
雷丁大学还指出，研究发现放映时间对三岁以下儿童的认知发展有负面影响。 2017年，美国儿科学会更新了他们的放映时间指南，指出2岁以下的孩子应该没有放映时间，而2岁以上的孩子每天应该限制在2小时以内。
但是，许多专家认为，在幼儿中放映时间的好处多于成本。
心理学家进行的研究表明，大多数孩子会将时间分散在放映时间和非技术性活动之间，例如在户外玩耍。 他们对技术没有偏爱，仍然非常喜欢玩玩具，其他孩子及其家人。 Takeuchi和Stevens在2011年进行的另一项研究表明， 社会互动并没有被技术所阻碍 。 实际上，观看他们喜欢的节目的孩子倾向于选择与他们在屏幕上看到的角色相似的玩具，并以代表他们在屏幕上看到的方式玩耍。 孩子们也打扮成他们最喜欢的角色，并在家人陪伴下一起玩耍。 不仅儿童的游戏方式不会被技术打断，而且技术的进步使儿童更容易与亲人交流，这与人们普遍认为技术可以使儿童反社会有关。
第一次，孩子们可以随时随地通过Skype和FaceTime亲人。 他们不仅可以听到亲人的声音，而且可以通过屏幕看到它们。 这导致儿童与其亲戚之间的纽带更加牢固，特别是如果他们的亲戚住得很远。
在线游戏和应用程序还面向幼儿和儿童，以帮助他们学习。
过去，孩子有一定数量的书籍和益智玩具，而他们不得不等待成年人教书，而现代技术已使孩子们在网上获得了成千上万的书籍，视频和学习工具。 互动式故事和游戏允许孩子们在任何时间点学习，而无需父母或老师的指导（尽管建议在使用技术时由父母指导）。 儿童和幼儿正在吸收比以往更多的信息，并且学习速度比前几代人快。
辛辛那提大学指出， 技术对学习障碍儿童也有帮助。
程序和应用程序可以帮助孩子发展他们缺乏的技能，并允许他们按照自己的节奏学习。 与使用其他技术在课堂上学习相比，许多孩子在使用辅助技术学习时似乎也更加自信。 课堂技术的引入不仅对特殊需求的学生有所帮助，而且不仅在课堂上，而且在社区中，因为它帮助他们以以前不可能的方式参与进来。
关于技术和儿童的话题在频谱的两端都有争论。 一些专家声称它是有害的，而另一些专家则声称它是有益的。 大多数老师，父母和研究人员都同意的一件事是， 必须坚持限制。 太多的好事永远都不是好事，但是阻止儿童完全使用技术同样是坏事。
技术和儿童都是未来，对技术有很强的掌握力来培养子孙后代不仅会帮助他们发展和进入成人世界，而且可能会改善世界。 毕竟，在几十年中，今天的孩子们将用技术发展我们的未来。
但是，现在，也许要限制“爪子巡逻队”。
