您是否希望您的孩子从教育中获得最大收益？
马丁·雷兹尼
我想最好是直接向那些在教育工作方式上能够真正改变世界的人们解决这个问题。 因为是的，您（父母）对系统有关键影响。 在大多数合理发展的地方，您可以决定您的孩子上哪所学校或哪些老师教他们什么。 更不用说您对孩子将被允许或不允许做的影响，或您的投票。
首先，一个问题–为什么要让您的孩子受到教育？ 总的来说，我希望几乎所有人都希望您的孩子接受自我教育，以便他们有最大的机会过上美好的生活，理想情况下要比自己领导的孩子更好。 不幸的是，这非常模糊。 让我们假设这个答案的最自私和狭窄的版本，并解决这个问题。 让我们假设我们想要的是孩子们有薪的工作。
毕竟，很少有人会认为“另类”的教育形式不会很有趣或无法促进个人成长，但你们中的许多人确实希望孩子在某个时候变得物质上自给自足。 如果一个教育系统被认为是成功的，它就必须为获得教育者能够生存的未来留出余地。 个人成长和做自己热衷的事情是不错的，但让我们将其视为一种奖励。
我要说的是，即使是在这种务实的观点上，以物质优先考虑，您仍然应该希望您的孩子在学习他们选择的特定技能之前或与其平行时，能够接受真正的教育，获得自由，理性思考的能力。在他们的自我知识和客观知识的基础上学习。 我要说的是，您不应该为他们选择他们应该学习的内容或方法。
为了解释原因，我将尝试消除主要的错误假设：
a）为了保证将来的工作，最好现在学习实用技能
唯一可以保证的是，这些技能将变得过时，尤其是在如今，这使教育毫无用处。 在某些似乎是未来最重要的领域中，例如编程或机器人技术，即使在该领域的常规教育完成之前，任何当前的实践技能也常常过时。 这就是为什么许多优秀的编码员都是自学成才的高中生或大学辍学者，他们从小就开始使用计算机就不足为奇了。
您可能认为实践教育仍然会有所帮助，在某些情况下可能是正确的，但是如果所涉及的实践技能不是学生一直喜欢做的事情（包括在校外），那还不够。 特别是在技术领域，最高级的知识实际上并不是真正最高级的，没有机会进入教科书。 要学习基础知识，您只需要互联网，有相同爱好的人组成的社区，甚至是导师。
最后，如果该技能是一门非常古老的基础知识，而且几乎是永恒的，例如水暖，那么，如果学生坚决不愿以这种方式工作，并且/或者如果更适合不同的工作领域。 例如，我父亲被迫当水管工。 他做了一会儿，然后再也没有做，因为他了解到他有安全的诀窍-更好的工作。 因此，他的学业是他永远不会回来的完整而完全的时间浪费。
您对未来的工作了解多少？ 如果您知道将来哪些工作特别重要，那么您就不需要孩子自己赚很多钱了—您将能够利用这些知识轻松地发大财。 问题是，没有人知道将来哪些技能很重要。 那么，为什么不让您的孩子选择专注于最适合他们的呢？ 这样，他们将至少开发一些技能以发挥其最大潜力，并愿意实际使用它。
b）要获得和进入就业市场的优势，需要掌握标准
这个想法是如此的滑稽可笑，我只需要说一句话-如果您在任何给定领域与学校的其他所有人都学到相同的东西，那么它将如何为您带来竞争优势？ 在很多地方，包括就业市场，有价值的东西很少有人拥有。 我什至不必深入研究任何标准的内容，而这完全是蠕虫的另一种形式。 在就业市场上真正有价值的唯一技能是那些罕见的技能。
那只是供求关系。 作为一个通过玩计算机游戏和辩论来学习英语但拒绝获得任何标准认证的人，我知道这一点。 我基本上只是追求与学习语言无关的兴趣，其结果就是您现在正在阅读的东西—英语技能在客观上要比我国大多数以学校常规方式通过该语言学习的英语老师好得多标准化测试。 我的英语更好，因为我没有那样做。
更有趣的是，我现在在一家跨国公司担任作家，获得了一份高薪工作，部分原因是我决定专注于美国英语，而不是所有捷克英语老师都被认为是唯一英语的英国英语。 实际上，我在学校曾多次被告知我不应该使用美国发音。 原来我是对的，不要让自己灰心。 您至少应该让孩子有礼貌地选择如何接近他们希望他们学习的学科，以取得优势。
系统在给个人带来好处方面很糟糕。 在需要时，它们可能是出色的均衡器，但这正是为什么它们在赋予个人独特性方面如此之差的原因。 如果您想让孩子脱颖而出，那么最好的方法就是让他们自己做自己的事情，只要他们正在学习一些东西。 如果他们从不同的来源收集信息，学习使用不同的工具以及学习不同的技能，那么他们最终可能会比标准更好，并且拥有讨价还价的筹码。
c）需要对学生进行纪律教育，以确保他们的职业成功
这绝对是一件非常父辈的事情。 即使假设学校在教授知识或技能方面不是特别出色，一些人仍然会认为，对学生有利的是学校制度—学习如何按时摆放地方和做事，学习一些职业道德，学习尊重权威，诸如此类的事情。 当然，这种政权在现实中产生的是无上位的无目标的工作狂，他们的焦虑问题很容易引起团体的思考，无法说出来或捍卫自己的权利。
您可能会认为我在夸大其词，但是在我的NGO的帮助下，解决这些混乱的问题是多年来我在数十所捷克学校所做的工作的主要部分。 根据我的经验，学生年龄越大，他们表达自己的能力，批判性或创造性思维的能力就越差，而教给他们其中任何一种技能的难度就越大（除非他们花了几年的时间进行一些课外活动）。 由于所有10至25岁的人唯一发生的事情就是上学，我想这是主要的罪魁祸首。
实际上，世界上最有竞争力的辩论者是那些从高中生或更早就开始这样做的辩论者，这绝对需要具备挑战权威的能力。 当然，也要毫不留情。 服从和批判性思维通常是相互矛盾的，通常是极端矛盾的，许多因正当理由而合理地反叛的有才华的学生会受到学校当局的惩罚，他们只想不惜一切代价维持秩序，甚至更虚伪的表象。
至于职业道德，一些最好的创新者和创意者应归功于他们的懒惰。 如果您考虑一下，为什么听话的无人驾驶飞机想进行任何创新？ 那个懒惰的人想要永久地使事情变得容易，这样他们就不必再做一次了—真正的反工作道德，首先要消灭工作。 这是最有创造力的人，因为缺乏挑战或刺激而感到无聊，这在学校很普遍。 如果您的孩子是这种不满，请发挥他们的才能，不要压制它。
最后的话
除了犯罪形式的虐待之外，您可以对您的孩子做的事，就是不尊重和不公正地对待他们，剥夺他们定义自己的身份和未来目标的自由。 我经常在老师和家长中遇到一种情绪，即小孩和年轻人必须与成年人区别对待，特别是，他们必须受到轻视和指挥。 我经常听到老师抱怨他们的学生。
以我的经验，没有坏学生，只有坏老师。 我已经看到各种各样的孩子都对尊重他人一视同仁。 我相信所涉及的科学效果是观察者期望效果的一种变化，类似于自我实现的预言—希望您的学生变得愚蠢无礼，并照此对待他们，他们将达到您的期望。 期望他们聪明和负责任，他们也会满足您的期望。 这是渐进的，但确实有很多。
而且，除了学校以外，孩子们还可以从父母和老师的榜样中学习，所以我建议您成为想要成为他们的那种人。 您无法期望任何人如果从未表现出尊重，就不会表现出敬意；如果他们从未表现出爱，就不会表现出爱；如果从未表现出智慧，就不会表现出智慧。 他们仍然需要指导，但是没有人需要长大专政。 为了让您的孩子成长为民主社会的运作成员，请在民主国家中成长，通过让他们做出决定来教会他们责任。
如果您作为父母，开始重视并要求学生尊重他们的个性，并为他们提供有意义的职业道路选择和发展轨迹的教育，那么教育系统将逐渐开始满足您的需求。 这不会在一夜之间发生，也不会完美地发生，但这将导致一种系统，在这种系统中，孩子们在学校的学习会减少无聊和不合作，老师的沮丧和倦怠也将减少，整个社会将由一群不容易被操纵并且能够适应即将到来的新鲜地狱。
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