“ Birgünbir kitap okudum vebütünhayatımdeğişti。” der ya Orhan Pamuk； bugirişcümlesianlatılantümbu bibliyoterapisüreciniçokgüzelbirşekildeözetleraslındabize。 Birgünbir kitap okursunuz vebütünhayatınızdeğişir。
Bibliyoterapi， yukarıdakialıntıdananlaşılacağıüzere，kitapla tedavianlamınagelmektedir。
Diğerbirtanımla; bibliyoterapi ，doğruzamanda，doğrubireyle，doğrukitabıbuluşturarakkişininduygusalsorunlarınanlaşılabilmesinde，yaşamauyumsorunlarınınelealınmasındavekişininölınınınınınınınınıınınınınınıınıınıınınınıınıınıınınıınıınıınıınılınınıınılınınınılınılınıınılınılınılınılınılınılınılınınılınılınılınılınılınılınılınılınılınılınılınılınılänä
BibliyoterapininTarihçesi
Bibliyoterapi terimi yunan dilinden gelmektedir。 Bu terim：“ biblion”（kitap）ve“ therapeo”（iyileşme）kelimelerininbirleşmesindenmeydana gelir。 Anlam bilimaçısındanbakıldığındabu kelimeninanlamı“ kitap yoluylaiyileşme”目录。 İnsanlarınkitaplarıpotansiyeliyileştiriciaraçlarolarakkullanabileceğinilk olarak antikyunanlılarfarketmiştir。 Antik YunanşehriTeb’dekikütüphanedebulunan biryazıtta“ ruhunşifayeri”yazmaktadır。 （rubin，1978，s.13）。
- 生活终究不会无聊！
- [resenha 06/2019] Roube como um artista，do Austin Kleon
- 2018年必读的10本最佳房地产投资书籍
- De Tuxacuesco a Comala
- 阿塞拜疆图书业的安魂曲
Neden Bibliyoterapi？
- Bibliyoterapikullanılarak，bireyin，yaşamaktaolduğusorununyalnızcakendibaşınagelmişbir sorunolmadığı，birçokkişininde benzersıkıntılarıyaşamaktabiluirüggerçeğini。
- Yaşanansorunlarınyalnızcatek birçözümününolmadığı，bireyinyaratıcıgücünüdevreye sokarakçokçeşititçözümyollarınaulaşabileceğurgörebilmesineyardımcıolun。
- Bireyokuduğuöyküile kendiöyküsünükıyaslayabilir。 Kahramanıtanıdıkçakendini veduygularınıtanıyabilir。 Kahramanınkullandığıkendisininkindenfarklıçözümyolarınıkeşfedebilir。
- Nelerin，hangiçözümyolarınınişeyarar，hangilerininişeyaramazolduğunugörerekkendi senaryosunda nelerideğiştirebileceğini，
- Kişininsorununu dahaözgürceifade ederek yine dahaözgürcetartışabilmesininönüaçılır。
- Kişininsorununuyapıcıbir eylemplanıhazırlayarakçözümlemesineyardımcıolunur。
- Kişininolumlu bir benlikkavramıgeliştirebilmesinekatkıdabulunulur。
- Kişininüzerindekiduygusal ya dabilişselbaskıhafifletilmeye ya dakaldırılmayaçalışılır。
- Kişininkendini kabul edebilmesiiçindesteksağlanır。
- Kisinin kendidışındabazıilgialanlarıoluşturabilmesinerehberlik edilir。
- Kişinin，çevresindekiinsanlarındavranışlarınıveonlarıbelli birbiçimdedavranmayagüdülenenpsikolojikgüçleritanıyabilmesine，ayrıca，kendi sahipolduğüüüüüüüüümüülüüüüüüyourlamlagü
Bibliyoterapi Evreleri
Bibliyoterapiüçevredegerçekleşmektedir：
1.Evre：ÖzdeşleşmeveYansıtma
Bu evrededanışankitaptaki olayörgüsünükavrayarak，karakterleritanıyarak，hikayenin kendiyaşantısıylabenzerlik vefarklılıklarıkeşfederekhikayeyiözümser。 Bu evrededanışmandanışanınasorunlarıylayüzleşmesinin，sorunlarınınçözümüylealakalıfarklıgörüşlerkazanmasındayardımeder。 Aynızamandadanışman，danışanınıduygularınıifade etmesiiçincesaretlendirerek bir sonraki evre olan katarsisehazırlar。
2.Evre：Arınma（Katarsis）
Bu evrededanışanınduygularınıifade etmesi ve duygusal olarak birboşalma（katarsis）yaşamasıbeklenir。 Danışanbu evrede zamanlaiçselleştirdiğiduygularınıdışavurarakkısmibir duygusal rahatlamayaşar。 Danışanaynızamandaanlamlandıramadığıduygularınıtanır，değerlendirirve bu buduygularınayönelikçeşitlibaşetme stratejilerigeliştirir。
3.Evre：İçgörüvebütünleşme
土耳其，乌克兰，荷兰，荷兰，荷兰，保加利亚，保加利亚，保加利亚，保加利亚，保加利亚 Bibliyoterapinin儿子evresi olan bu evrededanışanyaşantısınave kendikişiliğinedahabütüncülbakma becerisi veiçgörügeliştirereksorunlarınınasırçözmesigerektiála
Bibliyoterapi veDeğerlerEğitimi
Bibliyoterapi yani kitap okuma yoluylaçocuğaiçgörükazandırmadeğerlereğitimindedekullanılabilecekbiryöntem。 Sınıföğretmenitarafındanuygulanabilir。 Çocuğakazandırılmakistenendürüstlük ，özsaygı，doğasevgisi，büyükleresaygı，farklılıklarasaygı，sorumluluk，hoşgörü，yardımseverlik，alçakgönüllıerinlaıkılalainkılalainkılaıkılılain Aslında摄制者，diziler veçizgi摄制者çocuklarakimideğerleraşılıyorlar。 电影制片人üzerindede uygulanabilir饰演角色sadece kitaplardadeğil。
Bibliyorehberlik，sınıfortamındauygulanan okumarehberliğidir。 Sınıfrehberliğindedanışmanönceliklesınıfa，sınıfınodaklanacağıkonuyuaçıklar。 Sonra konuya dairkısabir kitap ya daşiirokuyarakbaşlar。 Tartışmalaryapılır。 贝利aralıklarlafaydalıya dafaydasızolduğunabakılarakdevam ettirilmeli ya dasonlandırılmalıdır。
您必须在服务后重新获得服务。 Kilit nokta sizin konuya ve kitaba hakimolmanız。 Konuhakkındaokumayapmışolmanız。
Bibliyoterapi UygulayacakKişininÖzellikleri
Bibliyoterapi yapacakkişi，ekipçalışmasınayatkınve empatiyeteneğinesahipolmalıdır。 İnsanlarınmanevi，duygusal vekişiselhaklarınıbilmeli，tehdit etme，emir verme，nutukçekmegibidavranışlardankaçınmalıdır。 Yumuşakbir ses tonu iletartışabilmeli，sınıfadahaöncesindetartışmayöntemleriniöğretmişolmalıdır。 Aynızamanda bu yyöntemiuygularken okulpsikoloğuileişbirliğiiçerisindeçalışabilmelidir。
图书馆书目EtkinlikÖrnekleri
- Çizgi电影oluşturmak
- 库克拉勒尼（Kuklalarını）yapıpoynatmak
- Pantomimlecanlandırılması
- Sonudeğiştirmek
- Mektupyazılması
- Karakter veçocuğunkarşılaştırılması
- Hikayekahramanlarınınkildenfigürleriniyapmak
Bibliyoterapide SoruÖrnekleri
- Kendini karakterlerden herhangi birisine benzettin mi？
- Karakterlerden herhangi biri sanatanıdığınbirilerinihatırlatıyormu？
- Hikayedeki hangi karakter gibi olmak isterdin？
- Hikayeyle ilgilideğiştirmekistediğinbirşeyvarmı？
- Karakterlerinasıldeğiştirirdin？
- Hikayenin enbeğendiğinbölümühangisidir？
- Hikayedeki olaylardan herhangi birisi senin debaşınageldi mi？
- Sonrakigünlerdeya dayıllardahikayeninkahramanlarınaneolacağınıdüşünüyorsun？
- Sence kahraman nedenarkadaşlarıtarafındançoksevilmiyor？
- Kahraman bu durumda nelerhissetmişolabilir？ Sencearkadaşlarıkahramananasıldavranmalı？
- Sencekahramanınonunistediğigibidavranmalarıiçinkahraman neyapmalı？
- Kahramanınsorunuçözmeyöntemisanamantıklıgeldi mi？ Senkahramanınyerinde olsanbaşkaneleryapardın？
- Çevrendeoradaki kahraman gibi biri olsa onanasıldavranırdın？
BibliyoterapininÖğrenciİçinFaydaları
- Sınıfiçindekizorbalığıazaltır。
- Ökrencikendiniyalnızvedışlanmışhissetmez。
- 《问题之家》杂志。
- Endişeleriazaltıprahatlamasağlar。
- 下摆aka demed hem de sosyalbaşarıyıarttırır。
儿子奥拉拉克（Kilimeleringücüneinanıyorum）。 Doyısıylaladuşusalmayduygusal issueleriaşmakiçineğitimdede，öğretmenlerolarak bibliyoterapiyöntemindenyararlanılmasıgerektiğinidüşünüyorum。 Konuyla ilgiliçalışmayaptığınızdageridönütlerpaylaşırsanız，bence uygulamak isteyen herkes butecrübelerdenyararlanmak isteyecektir。
Kitaplakalın，
Sevgiler ..
布斯拉
Yazınınorijinaliiçin：https://mektepp.com/bibliyoterapi-nedir/
