在REWORK中，Jason Fried谈到了出售副产品的问题。
他的意思是，您所做的任何工作都会涉及到客户从未见过的其他步骤。 有一种方法可以重新包装所有其他东西以为某人提供价值。
他以原油蒸馏制造燃料为例。 副产物最终被用于制造塑料。
在精益方面，我们被教导有关“无聊”或浪费的知识。 有时间的浪费，精力的浪费，材料的浪费，金钱的浪费，信息的浪费等。精益教育您尽可能地消除浪费，不断提高工作效率。 但是，确实有一个很好的替代方法：将浪费变成客户想要并愿意支付的东西。
我很不好意思！ 即使在摄影中，我也是那些臭名昭著的人之一，不断有人被要求分享其他99张从未见过的照片。 人们真的很渴望我的“副产品”，这些照片仍然很好，有意义，但不是我的最佳作品。
不幸的是，我很快就失去了兴趣，继续进行下一步。 作为一个艺术家，能够评估您的作品，从中获得成长并立即忘记它是一件幸事，但我不禁觉得这实际上是在拍我的脚。 我可以做得更好。
幸福的生活是灯塔。 它充当所有遇到它的人的指路明灯，阐明了自己拿起火炬的道路。
这是StokeQuest的核心重点：在如何获得结果（不管您称该结果是成功还是失败）上留下痕迹，并且在记录过程方面变得更好，以使其他人可以理解。 这是科学界的基石。 即使在科学出版物中，传达信息和思想的典型手段也过时了。 而在其余的人类工作中，往往一无所获。
在业务方面，我发现最成功的公司非常擅长于确定重要的方面，并找到为后代保留和发展这种知识的方法。 他们有记忆，他们以自己所知道的为基础。 陷入困境的企业从来没有根深蒂固地遵循纪律性的社区共享感，即试图简化自己的学习体验以显着改善他人学习曲线的行为。
“如果我进一步了解的话，那就是站在巨人的肩膀上。”-艾萨克·牛顿
我特别关注可增强人类知识和灵感的副产品。 对于这种“如命如火”的教学，我们没有很好的英语单词，这是一种合作学习的尝试，每个人都为此添加自己的力量。 真正的“老师”在教室的顶部让人联想到一个专家。 “学习”的想法最终是一种完全根植于自己的东西，而不是像“社会”或“社区”这样的想法，如果让他们去学习，这似乎是荒谬的。
没有充分的理由相信学与教不是大规模的文化努力。
教与学的核心是传播知识，智慧和精神的共同价值观。 对于这种教学，我们只是没有一个好词。
在我们这样做之前，我可以称其为“火炬工作”，即传递人类努力的火炬。
我自己的火炬工作需要发展。
我有一个计划分享我的生活和经验的小规模，过程中的部分，其目的是不炫耀自己的生活，而是要激励和引导他人成为伟大（使他们远离我做错的许多事情） ！）
通过这样做，我认为将会有对我自己有利的副产品–我认为我将过上更加快乐的生活，并具有更大的自我意识。
请参阅我最近在山地自行车比赛中发布的文章，以早日涉足这一领域。
