使教育与当地经济相关
学生必须投入课程内容才能学习。 他们必须有兴趣，有奉献精神和参与度-作为教育工作者，我们知道这一点。 在每一堂课中，我们都努力争取高水平的学生参与度。 但是学生与内容互动的一个组成部分经常被忽视：关联性。 不能仅仅告诉学生：“ 听着，你以后会需要它 ” —他们需要感受并相信它。 对于农村地区，课程相关性尤其重要。 农村学校的一些学生对当地社区经济投入了大量资金，而这种经济与所提供课程内容之间的脱节可能使学校感到有些无用。 这些学生以目标为导向：他们知道高中毕业后他们将以工人和领导者身份进入当地经济，并且为他们对社区的贡献和承诺感到自豪。 农村地区的教育工作者应通过与社区产业的联系使课程与学生相关，从而利用社区对自身优势的承诺。
Future ReadySchools®（FRS）是用于个性化数字学习的规划和资源中心，可帮助地区领导者有效规划和实施基于研究的数字学习策略，并意识到了这一机会。 缅因州沿海偏远的渔村鹿岛（Deer Isle）在学生辍学率方面存在重大问题。 学生们正计划加入当地的劳动力队伍（龙虾），并脱离了学校工作。 因此，区领导通过将龙虾纳入核心学术学习体验中来个性化学生的学习体验。 他们通过造船和海上航行练习代数和几何。 这一切都是为了使学习与已经设定目标并准备开始追求目标的学生群体相关。 对于Deer Isle，通过个性化使课程具有相关性的结果是惊人的。 在此处详细了解他们的故事。
通过相关性吸引农村地区学生的关键是个性化。 我们倾向于将个性化学习视为针对个别学生或小组学生的需求和兴趣量身定制的指导。 但是农村地区为个性化学习提供了特殊的额外机会-社区一级。 个性化学习具有解决农村地区所面临的众多挑战的潜力。 但这也有可能以增强学习者能力的方式加强农村社区中已经建立的联系，承诺和驱动力。
未来就绪学校认为，个性化学习可以改变任何地区，而农村地区的学生也应获得目前流向全国其他学校的相同创新的教学技术战略。 我们同意-这就是我们与Future Ready合作创建技术实施内容和事件的原因。 要快速启动与“未来就绪”的关系，请兑现承诺。 然后，下载此针对农村学校的个性化学习指南：
成功指南：农村学校实施个性化学习的策略…
成为“未来就绪”的重要组成部分，是在购买技术之前制定数字学习计划。 该… futureready.org
