上周，我有机会在纽约东南图书馆资源理事会（SENYLRC）举办了一次网络素养研讨会。
与SENYLRC的教育和推广经理Carolyn一起工作，很明显，在线信息的准确性（这是当今的热门话题）是该培训的最佳重点。 幸运的是，“评估”是Mozilla网络素养框架中的14项核心技能之一，因此，在计划本次研讨会时，我能够依靠在Mozilla IMLS网络识字库中为图书馆工作人员提供的试点项目中的经验。
我作为协调员的目标是演示可以纳入信息素养培训馆员的专业活动。 我带来了过去所推动的三项活动-一项直接来自Mozilla的活动套件，另外两项则是我自己创建或改编的。
海妖守则
从Mozilla的剧本中，《 Kraken the Code》为学习者提供了一个确定在线信息真实性的框架。 要求参与者在线搜索与神秘海生物海妖有关的文章，并使用设计精美的工作表评估他们找到的资源。
两个真相和一些假新闻
这项活动是为我在布鲁克林公共图书馆计划和共同主持的研讨会而开发的。 考虑到流行的童年游戏“两个真相和一个谎言”，我和我的共同主持人制作了几组包含三个幻灯片的幻灯片，其中我们展示了三个标题，其中只有一个是真实的。 我们专注于演示一个人可以用来进行这种类型的确定的许多线索，并且该活动为讨论如何准确地确定文章何时少于事实提供了重要的桥梁。
建立自己的算法
在对算法与日常活动（例如编织和烹饪）进行一些演示后，“构建自己的算法”活动要求参与者悄悄地创建他们将在自己是专家的活动中执行的步骤列表。 然后，参与者与一个合作伙伴进行合作，该合作伙伴会提出有关如何调整此列表的建议。 对于奖励积分，参与者可以指出其特定算法的输入和输出。
在完成了这些活动之后，我通过分析这些活动中每个共同点的内容以及对博弈论的一些讨论来总结会议。 然后，参与者被分成小组，花一些时间来创建自己的活动（他们还可以选择混合他们在研讨会前所经历的三个活动之一）。 我知道当每个小组解释他们的活动时，这次研讨会进行得很顺利。 每个小组在讲授这些关键概念时表现出的乐趣的独创性和体贴性让我很高兴看到。
