Warren Midgley的意见
当今世界上有7,099种已知语言。
选择其中的哪一种作为第二语言来教我们的孩子是一个重要的决定，但这一决定可能更多地基于情感而非事实。
有几种不同的方式来考虑我们应该在学校提供的语言。
研究表明，澳大利亚的学童可能没有在学习正确的孩子。
世界上最常用的语言
如果说的人数众多是我们的首要考虑因素，并且我们希望我们的孩子学习讲最多语言的人，那么除英语外，三种最常用的语言是普通话 （8.98亿）， 西班牙语 （4.37亿）和阿拉伯语 （ 2.95亿）。
新兴经济体的语言
如果语言学习的重点是改善业务前景，那么一种策略就是选择那些在世界上增长最快的新兴经济体中使用的语言。
在千年初，四个最大的投资国被认为是巴西，俄罗斯，印度和中国。
然而，这种情绪似乎已经改变了，最近一份有关新兴经济体的报告现在将印度，印度尼西亚和马来西亚列为前三名。
因此，排名前三位的将是印地语 ， 印度尼西亚语和马来西亚 语 。
旅行语言
英语始终是旅行有用语言清单的顶部（在106个国家/地区使用）。
除英语外，其他国家/地区使用的语言最多的是阿拉伯语 （57）， 法语 （53）和西班牙语 （31）。
这是法语（在澳大利亚学生中很受欢迎的一种选择）被列入前三名的唯一列表。
澳大利亚贸易伙伴的语言
澳大利亚最大的双向贸易伙伴是中国，日本，美国和韩国。
不包括美国（一个主要讲英语的国家），从双边贸易角度来看，排名前三的第二种语言是普通话 ， 日语和韩语 。
其他澳大利亚人的语言
考虑重要性的另一种方法是考虑我们生活中最常被称为第二语言的语言。
可以在各种级别上进行测量。
澳大利亚前三大语言是华语 ， 意大利语和阿拉伯语 。
将“最佳”与澳大利亚学童实际学习的内容进行比较
那么，我们可能的“最佳”第二语言列表与澳大利亚学校实际学习的语言如何匹配？
在我们各种清单中确定的10种“最佳语言”中，有7种是在澳大利亚学校学习的前十种语言中。
但是，对印地语，马来西亚语和韩语这三种语言没有进行广泛的研究。
在澳大利亚，三种最常用的语言（德语，希腊语和越南语）不在前三名中。
为什么会有所不同？
有许多历史原因可以解释这两个列表之间的这种差异。
例如，希腊语和德语是澳大利亚历史上重要的第二语言。
现在，与说普通话和阿拉伯语的社区相比，在澳大利亚说这些语言的社区数量要少得多。
我们的语言教育跟不上人口统计学的变化。
日语是另一个有趣的例子。 它是澳大利亚最常用的语言。
1970年代后期开始推动日语在学校中的发展，并在1980年代政府的大力支持下获得了动力。
在随后的几年中，韩国在双边贸易中已升至第四位。
尽管政府在2008年投入了资金来促进汉语，日语和印度尼西亚语的学习，但这并没有导致在澳大利亚学校学习朝鲜语的人数众多。
再次，语言教育似乎很难跟上。
谁决定提供什么语言？
在澳大利亚，每个州都对其学校提供的语言有管辖权，因此法规略有不同。
例如，在昆士兰州，教育和培训部指示校长与他们的学校社区协商，决定语言的选择。
做出这些决定的部分复杂性在于，培训能教语言的学校教师要花费很多年。
因此，难以快速响应对学校要教授的不同语言的需求变化。
一些创新策略
澳大利亚的一个创新项目通过与当地学校学生招募老年移民语言导师，满足合格的语言导师的需求，并为这些移民提供了机会，使他们感到自己正在为新社区做出有意义的贡献，而获得了额外的好处。
另一个始于美国的项目使用数字技术将学生配对为同伴导师：每个学生都能说一口流利的对方语言。
在澳大利亚的学校环境中，这种方法以及其他数字策略的有效性尚未得到充分研究。
从这里到哪里？
鉴于全球语言地位的迅速变化，至关重要的是，定期审查学校向学生提供和推广的语言，并探索使用这些语言的创新方法。
通过这种方式，我们可以最大程度地为儿童提供学习语言的机会，这将对他们的未来产生实际的好处。
最初发表在 《对话》中
