脑力激荡的故事：Lecroy Rhyanes，又名Lee先生，是眼镜蛇技术学院的老师兼国际象棋俱乐部负责人。 而且他刚刚遇到了同志。
Lecroy Rhyanes不仅是老师。 他还领导着眼镜蛇技术学院（ 位于 德克萨斯州埃尔帕索 的 新技术网络 学校）的 一项运动，这项运动 的意义远不止课后活动或团队运动。 这与青年赋权和国际象棋有关。
今年7月，Lecroy参加了我们的合作伙伴活动之一， 即 在密苏里州圣路易斯 举行的新技术年度会议（NTAC） 。 恰好是圣路易斯是 美国的首府 ，所以 莱克罗伊（ Lecroy）期望他可能会受到国际象棋的启发。 他没想到的是在Braindate会议上找到其他人，他也在考虑如何利用国际象棋进行变革。
我们与Lecroy进行了一次脑力交流，以了解他对国际象棋和赋权的看法，并深入研究了他在NTAC的Braindate经历如何使他 更加接近目标。
e180：很高兴与您谈谈国际象棋和青年赋权（这可能激发了我们所见过的最酷的脑力激荡话题之一）。 您能告诉我们您如何参与国际象棋课程吗？
勒克罗伊：我第一次将国际象棋带进教室时，实际上是在我曾经自愿参加的少年大厅里。 我当时在教一个创意写作工作室，在业余时间我还和我的一个朋友下棋。 直到我26岁时，我才被教导如何玩游戏。 不久之后，我看了几部电影，并听说了一些使用国际象棋作为外展工具的程序，以帮助将孩子们在一个公平的运动场上联系在一起。 这是一款具有竞争力的游戏，每个人都可以玩，无论年龄大小或与谁竞争（例如，可以是老师或工作人员）。
到达埃尔帕索（El Paso）的学校后，我想看看学生对国际象棋程序的反应。 他们当时没有一个，所以我为孩子们提供了一个放学后参加的机会-峡谷山眼镜蛇国际象棋俱乐部，它真的开始了。 我们从那里慢慢成长。 第一个目标只是建立兴趣，第二个目标实际上是将他们带入社区参加各种国际象棋比赛。
我本人也来自埃尔帕索（El Paso）：我在我现在任教的同一侧出生和成长。 因此，考虑能够从头开始构建某些东西真的很有趣，也许可以通过与这所中学合作的孩子们在这里开始一些国际象棋运动。
通过您的经验志愿者，您将国际象棋纳入教学环境中学到了什么？
由于这是[在少年馆]的志愿者工作，我开始对国际象棋程序如何在其他环境中工作有了基本认识。 关键是必须要有一种结构，让孩子有机会与目标竞争。 例如，您需要创建一个比赛的主意，以便有机会赢得某些东西。 这是我在少年大厅内举办讲习班时得到的。
您今年是如何加入NTAC的？
我刚刚开始中学教学，尽管我已经担任过一段时间的教育家：在大学中，作为创意艺术的促进者，在其他非传统的环境中，例如课后教育，青少年引文计划和集体住所。 我也曾在非营利组织工作，所以这两年来我是第一次在公立学校教室里学习。 我被录用到一家名为Cobra Tech Academy的新技术学校的El Paso独立学区工作。 每年都有新老师前往NTAC。
我在那里是为了熟悉基于项目的学习的想法，我不确定会发生什么！ 这也是我第一次真正地学习新技术。
除了与派恩斯太太教授人文课程外，我还在我们学校里运营国际象棋俱乐部。
我试图在国际象棋如何使学生的批判性思维技能，性格塑造以及他们如何相互影响之间建立联系。
老实说，在领导NTAC之前，我只是希望我在担任新职位时需要做更多的基本工作。 但是当我们参加会议时，我与我一起教书的佩恩斯夫人开始寻找在NTAC上找到一些可能与我的特定兴趣领域有关的主题领域的方法，实际上就是国际象棋。 她实际上在那里找到了其他人，他们也参与将国际象棋纳入公立学校的教学中，并鼓励我甚至在我们降落在圣路易斯之前就预订了这个创意。
我真的为此感到兴奋！ 我期待参加必要的研讨会，但是我非常期待与新人建立联系，这些新人将国际象棋教育融入课程并运营国际象棋俱乐部。 Braindate是建立这种兴趣的一种非常酷的方法-我永远不会 如果我没有使用Braindate的经验，我已经找到了另一位教育者。
那么，您在NTAC的Braindate的经历如何？
我的共同老师在Braindate中搜索“ chess”作为关键词。 事实证明，实际上有一个人在那为新技术公司举办研讨会，他曾在亚特兰大和底特律任教，并在他在亚特兰大的学校里主办了一个国际象棋俱乐部。 他脑力激荡的主题是如何将国际象棋融入基于项目的学习和教学模型中。 新技术旨在使孩子们更加参与对他们而言至关重要的学习，甚至通过象棋这样的事情：与社区更紧密联系的学习以及与其他学校其他学生的协作。 这是对他们的教育经历有更大的了解。
我们的国际象棋俱乐部中的孩子们开始意识到，他们拥有国际象棋作为出口：如果他们想选择花费更多的时间来学习和使用它，那么就有一个程序可以去做。 他的脑力激荡的话题和他的描述与我的感受息息相关，完全是我想与某人讨论的话题。
Braindate上只有一个人发布了一个与此相关的话题，所以我很高兴能与我建立联系。
那是什么感觉 你从头脑中得到了什么？
有机会与NTAC的一个人交谈真的很酷，他实际上能够在教室里亲身体验国际象棋的好处。 我不是国际象棋专家：我没有比赛背景，所以我不得不问很多问题，我如何才能帮助这些孩子接触到可以帮助他们成长的人，如果他们选择的话。 我们甚至为将来的合作播下了种子！ 他还建议在将来的NTAC事件中，在学校环境中分享象棋的影响。
我们在镇上有一些成功的故事，例如亨德森中学的国际象棋程序，他后来赢得了州冠军，并获得了全国冠军。 他们的教练索尔·拉米雷斯（Saul Ramirez）甚至与约翰·塞德利兹（John Seidlitz）写了一本令人难以置信的书，我向所有人推荐，尤其是像我这样的一年级老师，名为《冠军比赛》。 通过参加当地的比赛，我也有机会了解到名叫Jose Placencia的教育家，他实际上正在南埃尔帕索的拉菲预备学校教授国际象棋课！
这里有能量，因为国际象棋就像一项运动。 能够让父母了解国际象棋如何帮助孩子发展耐心，批判性思维，创造性思维以及对彼此的整体欣赏和尊重的能力真是太好了。
我回想起来的经验是我带回去帮助我教授课堂的东西。 它的起源，故事和历史-国际象棋遍历各大洲。 它不仅是游戏，更是一种教学工具。 这是关于联系孩子并帮助他们了解自己的经历：他们如何看待自己，如何看待面前的挑战。
在国际象棋中，这一切都是下一步。 这是关于牺牲。 这些是我们在文学和其他方面探索的共同主题。 这是关于减轻压力。 我特别喜欢将其用于一些在社交方面处理一些问题的学生。 我们不想让自己感到沮丧，而是希望他们下棋，花一些时间与某人玩游戏，互相学习，互相鼓励……对自己和我们在学校的地位感到满意。 这是我们将会员称为皇后和国王的原因之一。 这也是连接我们的吉祥物眼镜蛇的一种很酷的方式！
如果我没有找到他参加这次会议，那我将永远不会知道其他任何人甚至在这次会议上都考虑过国际象棋教育。 我真的没想到。 我不知道我会在NTAC内找到与我所热衷的事物息息相关的东西。 我的同事佩恩斯夫人不仅在平台上搜索“象棋”，我从未知道。
会议本身很棒！ 但是，在真正的个人层面上与实际上做过一些事情并考虑过国际象棋的人建立联系真的很酷。
我有很多想法，但是了解这些想法并抓住机会会有一种社区意识和结构感。 我希望在适当时机与更多这样的人联系，他们正在我们的社区以及其他人中进行。
您可以 在他的博客上 阅读有关Lecroy的更多信息 ，也可以 在此处 查看Canyon Hills Cobra Chess Club 。
