首先，我应该注意，这是我的第一篇中篇文章。 我希望将来的帖子比“讲道”更具“教学性”，但是这些想法促使我坐下来写了3000字，所以您在这里阅读它。
以下想法，要求，见解和讽基于我发现自己（一次又一次地）与主要地理空间技术供应商的教育代表（或将HigherEd用户迷恋于其工作描述的人）进行的交谈。 从非常大型的技术组织经理的角度来看，其中一些想法是关于您的工具的，而某些想法则是特定于高等教育领域的，它支持在大学中进行研究和教学的空间技术。
您为什么要关心为大学的研究和教学服务？
“所有事物都与其他事物有关，但附近的事物比远处的事物更相关。”
沃尔多·托伯勒的地理第一定律
斯坦福大学目前有20,000多名教职员工。 如果Waldo是对的（他是对的），那么这些人中的每个人都有一张地图或“空间答案”，他们，他们的学生，顾客或利益相关者都可以从中受益。 那就是20,000个潜在的用户，他们热衷于用从未有过的规模无法回答的工具来回答从未问过的问题。
美国国家教育统计中心估计：“到2017年秋季，预计将有2040万学生上美国的大学和大学。”那是2040万人，他们都在寻求与同学，同事和未来共同申请者的竞争优势。研究和教学内部和外部的工作。 2040万潜在用户，每年还有数百万。
迎合高等教育是一种营销策略，它应该是您的主要营销策略之一。 访问未来的企业家，开发人员和管理人员的庞大用户群，您需要做的就是帮助学术界的“ Geo Gatekeepers”完成工作。
在大学中支持地理空间技术有何困难？
如果您从未在研究型大学担任过学术技术专家，那么您将不知道必须使用何种规模来利用地理空间技术来支持其多样性和规模的顾客基础。 该领域本身是如此广泛，以至于诸如“地理空间指令和支持协调员”之类的人不可能了解一切并在同一级别上为每个人提供服务。 通常，这种“协调员”的薪资水平低且工作人员工作过度，而没有助教，资金，空间的好处，也没有热情可支配。 通常，他们是图书馆员，除了他们默认提供的“ GIS支持服务”外，他们还根据大量的地理空间数据选择，分类和提供参考服务，因为他们对此最了解。
他们所做的一切都必须扩展。
一个人，甚至一小群人，可以有效地支持使用数以万计的顾客基础的整个不断发展的空间数据技术的想法是荒谬的，但这恰恰是发生在世界各地的大学中。
我们需要您提供更好的用户管理工具。
大学是学校，系，计划，中心，实验室，课程，图书馆，臭鼬和众多其他单位的集合，所有这些都集中在他们自己的研究和教学领域的小角落。 毫不奇怪，这使管理对昂贵软件和服务的访问成为噩梦。 研究人员使用敏感数据，或者只是希望在出版之前保护学者免遭窃，这意味着我们这些人是地理空间分析和Web制图平台之类的看门人，他们需要能够区分用户和用户组。
您可以为所有客户（学术界内部或外部）提供价值的一件事就是为管理，管理和支持这些企业级软件和数据服务的人员提供更好的管理工具和界面。
也就是说，如果您要为我们提供“存储桶”资源，我们需要能够创建“子存储桶”的能力。我们甚至需要能够将这些“子存储桶”提供给其他实验室经理的功能，部门技术人员等…，并允许他们自己委派那些“子子桶”（甚至可以创建自己的“子子桶”，哇，现在让自己冷静下来）。
另一方面，共享用户放入您平台中的资源也很重要。 学术用户希望能够与“筒仓”内外的同事共享数据集，地图，可视化图像以及他们上载或制作的其他任何内容。某些平台已在其平台上实现了“组”，以促进此类受控访问。项目级别，但目前大多数项目仍在进行中。 它不必是拜占庭式的，只需要工作即可。
你不能随身携带。
从本质上来说，大学是由非常短暂的人口组成的。 学生在这里工作的时间很少超过四到五年，员工流动率很高，而“任职或退出”机器会驱逐教师以寻求职业稳定。 这造成了一个复杂的情况，即将离职的教职员工或学生需要能够“提取，打包和/或迁移”他们创建的数字奖学金，以便他们离开时可以随身携带。 对于非程序员来说，此过程必须尽可能快速简便。 通常，这些作品是由不再由研究人员支配的一组开发人员构建的，研究人员在参加决赛，搬家，寻找其他工作等时没有时间学习SQL或API。
付费游戏服务和产品是我们的噩梦。
地理编码，路由，距离矩阵，卫星图像等…理想情况下，您应该将这些资源提供给学生（甚至可能是教师研究人员，但绝对是学生！）。 如果您要使用按需付费模式，其中服务消耗“信用”，或者服务成本可能受到单个用户的行为的影响，则您必须让管理员对这些服务进行全面的控制。 这些服务必须与允许在用户级别限制或提供使用服务配额的系统绑定。
为您的高等教育用户提供更多的人力资源。
想有机会在某个硅谷大学任教吗？ 是否想见识像现实中那样使人在世界上更美好的地方的人？ 想见您的下一位机器学习主管或首席创新官吗？ 我有机会做到这一点，还有更多。
我们爱访客。 我们喜欢被引入可以使我们的研究和教学变得更好的新工具。 我们不能跟上一切。 如果您希望平台得到支持并推广用于新颖，有影响力的应用程序，则意味着您需要动手承担一些教学任务，并动手造访大学，以支持您的工具。
在过去的一千年中（在GIS时代），某个内陆帝国公司在这里确实很聪明：他们将大量资源专用于为垂直高等教育提供服务，并且（破坏者警报）他们现在将注意力转向K-12教育也一样 询问美国大学GIS计划的任何毕业生，他们熟悉哪些工具，您已经知道他们会说些什么。 这是设计使然，它是对如何使工具成为默认工具的真正明智的长期思考的产物。
如果您没有至少一名全职员工致力于将您的工具交付给大学研究人员和学生，然后为这些用户提供支持，那么您将失去最大的营销机会之一。 但是您必须走得更远。 你需要一个团队！
那是因为仅靠远程销售和支持High Ed Ed社区还不够。 您必须嵌入。 支持研究和教学社区意味着参加他们的GISDay活动和黑客马拉松。 这意味着通过在公司活动和会议上赞助学生和员工，为他们提供支持。
这意味着要出现在他们的会议上，例如Geo4Lib，Code4Lib，DLF论坛，ALA以及其他会议上，在这些会议上，支持这些工具的人们在大学中进行聚会和交易知识。 这意味着要紧跟大学正在使用的用于管理和使其内容有用的工具（例如IIIF，Fedora，Spotlight，Blacklight和Geoblacklight），并寻找与这些工具集成的机会。
停止制作教程并开始编写课程
教程，讲习班和课程表是力量的乘数。 同样，发现自己在大学校园中负责支持地理空间技术的个人和小型团队根本无法学习和支持所有内容。 在我的中心，我们拥有大量专业知识，包括制图，遥感，开放源代码工具，地质制图，现场数据收集，空间元数据等，但我们在支持方面仍然勉强摸索使用我们用户感兴趣的所有地理空间技术和工具。
真正具有变革性的平台，允许研究人员以前所未有的规模提出（和回答）问题的平台以及实现吉姆·格雷（Jim Grey）“将问题发送到云”的理想的平台有一个共同点……
它们实际上只能通过代码访问。 这就是空间数据和服务公司如何进入大门的方式。 每个人都想学习编码 ！
下次您坐下来编写有关利用SQL API的某些晦涩功能的教程时，…相反，去获取您最喜欢的Javascript简介 ，撕下目录，然后将其用作您的JavaScript简介的大纲。 [在此处插入您的启动名称] API，或 在RStudio中编写空间统计简介，其中包含使用Leaflet和 …的地图 。
我保证此内容将是有用和有用的！ 因为地图f @＃$％g很酷，而且这比数据科学家更具吸引力。 它还将为您作为进入学术界的人们提供一些扶手，以传达您使用工具的可能性。
有一个很棒的小组，名为The Carpentries（https://datacarpentry.org/，https://software-carpentry.org/），他们正在使用声音教育学来为数据科学创建出色的课程。 他们专注于免费和开源技术以及使用CLI，Git，R，OpenRefine等工具进行基本数据木工/管理……他们正在根据特定的应用（流行病学，环境科学，社会科学等）量身定制大量材料。 。 看看他们在做什么，看看它如何在内部为您制作的内容提供信息。
我们需要保留数据和软件
我们在大学里做的事情叫做科学。 它基于一种称为可重复性的思想：如果我得到一个特定的结果，那么该结果应该对其他人而言是可复制的，前提是他们具有重新进行研究的能力。 关于在某些领域是否真的可能进行辩论很多（我对这里的辩论没有兴趣），但这无疑是我们正在努力追求的黄金标准。 要注意的是，我们需要研究的原材料与研究保持在一起，以使可重复性成为可能。
这意味着我们的用例在很大程度上与许可不兼容，后者不允许我们保留软件和数据（例如地理编码，卫星图像等），并使那些希望测试我们的结果的人可以访问该软件和数据。 政府，非政府组织，商业和其他“及时”应用程序领域通常关注“立即”，并且通常没有此需求，因此向供应商解释这一点通常很费劲，但是从在斯坦福大学这里，并且在我们的许可协议中看到了这些便利的增加。
在相关新闻中，随着奖学金变得越来越“数字化”，负责保存研究原料和产品的大学专业人士（图书馆员！）面临着艰巨的任务，即保存内容，这些内容可以通过浏览器更新，API弃用而变得无用。以及推动交互性的基础架构的其他变化。 如何保留具有无限状态的这些短暂产品的问题并不容易，但是我们正在认真考虑。 通过提供使我们能够使用虚拟化“冻结”奖学金的能力，使已弃用的软件永久可用于许可非营利性使用可以有所帮助。
与附近的其他地方（以及自己的房子！）一起玩得很好
大学环境中的研究人员正在以前所未有的规模提出从未问过的问题。 这需要解决研究问题的新颖方法，我可以从经验中告诉您，在单个现成的平台内，这些方法几乎是不可能的，无论该平台多么努力地做到每个人都能做到。 产生新见解和解决方案的真正创新方法来自技术的新颖组合。
我最近参与了一个项目，该项目在埃塞俄比亚寻找活动频繁的牧民，以进行公共卫生调查。 问题在于这些人口在不断移动，因此我们的解决方案必须有最多两周的时间窗，从卫星图像捕获到埃塞俄比亚南部的卫星电话GPS装置中的GPS点。 该项目的成功取决于OpenStreetMap的Humanitarian Task Manager，DigitalGlobe的快速捕获到客户管道，Esri的ArcGIS Online平台（用于创建用户友好的侦察应用程序），用于大规模手动侦察的35个高清监视器阵列以及用于随机调查设计……就可以了！
但是，如果管道中的每个人都为他们的数据提供OGC服务端点，则本来可以很容易组合的系统。 尽管有些情况是这样的，尽管有时他们实施标准的独特“解释”，这使事情变得棘手，但大多数情况并非如此。 实际上，即使在内部，许多空间数据平台也无法轻松互通。
使事物使用与事物交流的标准。
是的，我们确实希望您免费（或至少非常便宜！）将所有这些都提供给我们。
这只是简单的交换条件 。 我们为您提供了数百万潜在用户的访问权限，这些用户完全专注于学习新技能，工具，概念并以新颖的方式加以利用。 那是您理想的用户群。 数以百万计的用户渴望学习前沿技术，因此他们比同班同学和最终的共同申请人在您公司中的工作以及其他方面更具优势。 这些用户中的许多人，尤其是在斯坦福这样的地方，将成为“下一家大公司”的创始人，首席执行官和首席技术官，如果您使我们的工具易于管理，教学，支持和负担，那么您的工具将当他们的公司需要位置信息时，就会想到他们。
当然，它不一定全部免费。 我们了解现代网络可以在云服务上运行，并且这些服务不是免费的。 但是，它们很便宜。 这意味着您可以以非常低廉的“令牌”许可费形式将这些极低的运营成本转嫁给高等教育用户，以获取数据和服务。 前述的内陆帝国公司已经以这种方式找到了一个很好的平衡点，对于他们的高等教育站点许可证来说，这似乎是按比例浮动的许可证费用。 但是，即使是对机构进行较高级别的资源许可，该投资的回报也是您考虑“可以吃的”软件许可，对Web服务的自由信用分配，免费课程，支持材料，出色的支持人员，免费会议注册等等。 这是他们的秘密武器，他们的HigherEd团队始终专注于扩大这些ROI，实际上是充当用户的监察员。
你已经做好了
在将空间数据和服务应用于研究和教学的20年中，我已经看到了爆炸的可能性。
就在五年前，进行完整的定居调查以向游牧民提供医疗服务的想法几乎是不可能的。 现在，这不仅是可行的，而且简直是无足轻重的。
在海地农村，以物流为中心的寻址系统放在众包房屋和街道数据上？ 现在所有的东西都在那里。
使用卫星图像和机器学习来停止捕鱼业的奴隶制？ 现在完成了。
对于那些想做有影响力的工作并应用技术使地球上的生活变得更好和更热情的人们，我们正处于一个美好的时代。 您正在创建的工具占了很大一部分。 我们在学术界的圣殿里，要确保我们将那些工具，最好的工具带到世界上最聪明最认真的人的手中：我们的学生。
如果您帮助我们，那么其中就有巨大的投资回报率。
别客气。
