凯拉·拉森（Kayla Lar-Son）刚刚获得图书馆学硕士学位，但她已经为来年制定了宏伟的计划。
凯拉·拉森（Kayla Lar-Son）去年春天只获得了图书馆和信息研究硕士学位，但是她已经在阿尔伯塔大学（University of Alberta）设置了改造图书馆的课程。
当梅尔蒂斯女士进入美国大学图书馆原住民学院（IAR）的角色时，她获得了本地研究学院的学士学位，是一名梅蒂斯女子，正在为她的作品带来她独特的见解和不可否认的热情。
“我将在Digital Initiatives中担任一些小型项目管理角色，可能与校园中的土著学生进行拓展。 但是我也在寻找帮助我们的数字计划图书馆员将我们拥有的一些数字实践和我们拥有的一些数字馆藏进行本土化或非殖民化的工作，” Lar-Son解释说。
Lar-Son是第一个注意到“非殖民化”已经成为流行语的人，但是她对图书馆的发展方式有具体的想法。
“我认为图书馆本土化意味着改变我们对知识，知识体系以及我们如何共享信息的思考方式。 以及研究我们与他人的关系； 是的，我们是图书馆员，这有点中立神话，但是我们可以在与赞助人有关的事情上有关系和意见。”
正是在她作为本地研究学院的本科生时，她才首次发现了对图书馆的热情。
“我与弗兰克·托夫（Frank Tough）一起订购了NS 290，这真的使我对图书馆研究产生了浓厚的兴趣。 我最大的乐趣是，当学生有一个他们真正热爱的项目时，能够帮助他们完成额外的研究步骤。 我喜欢通过使用图书馆看到学生的成功。”
除了担任土著学术常驻代表的工作外，Lar-Son还与去年的IAR Tanya Ball合作，为图书馆和信息研究学院开发和教授了一门新课程： 加拿大语境中的土著LIS 。 该课程是SLIS的第一门课程，在加拿大的图书馆学校中很少见。
“这不仅是针对土著读者的土著LIS做法，而且是针对具有土著同事的土著社区图书馆的出版做法，行动主义和倡导。 我们想展示其中的内容，并讲解部落图书馆，公共图书馆和学术图书馆之间的一些区别。”
该课程是根据校园内土著社区的意见而开发的，使该课程与该国其他图书馆学校的类似课程区分开的一件事是，该课程由土著图书管理员全职教授。
“这很高兴，因为能够开设以土著为中心的课程，这意味着图书馆中的土著问题和倡议不会与其他所有课程一起陷入多元化课程，而这只是一个星期的主题。 我们可以更深入地了解，并且真的可以就LIS中的土著问题进行一些重要的对话。”
在SLIS工作的整个过程中，甚至现在已经毕业并开始了她的职业生涯，Lar-Son都保持着与本土研究学院的联系。
“即使是现在作为职业专家，我也总是回到本土研究。 这是熟悉的事，我认识的人们，我总是感到宾至如归。 因此，这在校园里仍然很美好，并且仍然非常有帮助。 每个人都一直想知道您在做什么，怎么回事以及您的生活如何，所以这也真的很不错。”
要查看原始故事，请访问 FNS网站 。
2016年，凯拉·拉森（Kayla Lar-Son）获得本机研究的本科学位后，立即开始了图书馆与信息研究的硕士学位。 在今年春天毕业于MLIS后，Lar-Son不会很快放慢脚步。 从今年秋天开始，她开始担任美国大学图书馆原住民学术学院长，并且她计划制定一项宏伟的计划，使所有人都可以上图书馆。
土著学术居民的工作是什么？
这是一份为期一年的合同，我的工作是在Digital Initiatives中。 我将在其中担任一些小型项目管理职务，可能会与校园中的土著学生进行联系。 但是我也在寻找帮助我们的数字计划图书馆员将我们拥有的一些数字实践和我们拥有的一些数字馆藏本土化或非殖民化的方法。 因此，无论是研究数据还是地图，他们如何增强自己的做法，以更加尊重土著人民，尤其是在访问和版权等领域。
使图书馆服务本地化或非殖民化是什么意思？
我认为使图书馆本地化意味着改变我们对知识，知识系统以及我们如何共享信息的思考方式。 建立关系是关键。 我们可以考虑与图书馆一起进行的所有这些“本土化计划”，但是我们需要开始更多地与社区进行接触，并让他们在项目中表达自己的意见，因为如果我们启动一个项目，但并不能真正帮助土著学生，教职员工，没关系。
您为什么认为在A的U拥有土著图书馆员如此重要？
我认为这非常重要，因为这是与土著顾客，教职员工和工作人员建立联系的一种方式。 由于您自己的生活经验，您拥有更多的联系，并且您知道人们来自何处，而且非土著人可能没有相同的联系。 并不是说所有土著人民都有相同的观点或有联系，但这只是别人可能无法理解的一种了解方式和一种联系方式。
您为什么认为土著图书管理员仍然很少？
图书馆虽然试图进行更改，但是这样做非常缓慢。 而且图书馆以及图书馆的实践和意识形态仍然可能是非常种族主义的。 如果您看一下我们的分类系统，它们仍然非常种族主义，非常成问题。 还有图书馆的自我提升方式，它们通常不是土著人民看到自己的地方，尤其是因为缺乏代表性。 当您进入图书馆时，每个人通常都是一个白人，年长的女士，您只是看不到自己。 然后，如果您不与意识形态相同的人互动，那么也很难保持这个位置。 这就是为什么实习和居住在这里如此重要的原因，因为那样的话您就有同龄人。 如果您度过了艰难的一天或出了什么问题，那您可以找一个可以支持您的人并在那里指导您。
您对图书馆有什么爱好？
[笑]所以我绝对不是像“我一直在读书”的图书馆员，那绝对不是我。 我喜欢图书馆和在图书馆工作，是在帮助学生进行研究。 我最大的乐趣是，当学生有一个他们真正热爱的项目时，能够帮助他们完成额外的研究步骤。 我喜欢通过使用图书馆看到学生的成功。
图书馆员希望本土化自己的LIS做法应该做什么？
我作为土著实习生开始时发生的事情之一是我和[另一个土著实习生] Lorisia MacLeod建议卢瑟福的图书馆员接受加拿大土著MOOC。 现在，这种情况变得越来越流行，图书馆员和图书馆与Native Studies和MOOC一起工作，这真是太好了。 这是增加知识的绝佳方法，而无需土著实习生或图书馆员完成所有工作。
Kayla Lar-Son是梅奇夫（Métis）和乌克兰妇女，是梅蒂斯民族地区（MétisNation Region）的骄傲。她拥有艾伯塔大学（University of Alberta）的本机研究学士学位和图书馆与信息研究硕士学位。
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