谁可以建立一个虚拟的宇宙?

任何痴迷于思考互联网和教育未来的人,这里都是一本书的推荐:Ernest Cline的Ready Player One。

Florian de Gesincourt的作品 ,可在 ArtStation 上找到原始 作品 。

Ready Player One是一部科幻小说故事,发生在2044年,当时世界正经历严重的能源危机,遭受全球变暖以及广泛的经济和社会问题的困扰。 随着政治已成为名人和现实电视明星(!)的游乐场,人们已变得脱离决策。 对于大多数人来说,逃避是一个虚拟的世界,一种称为OASIS的下一代互联网。 由于政府资源不足,无法维持体育学校网络,因此OASIS是每个人都能接受教育的地方。

OASIS高中的经历使人感到陌生。 学生有自己的储物柜来存放虚拟书籍,化身在虚拟教室里上课,学生通常看上去很无聊和放松。 顺便说一句,一个不错的功能细节是,如果有人试图欺负您,您可以将他们静音。

OASIS虚拟学校最酷的一点是,首先,您不必支付学费。 它像芬兰的学校系统一样免费,但是具有全球性和虚拟性。 由于这个原因,失去了家人并且没有很多钱的主要角色韦德仍然可以访问资源以在虚拟宇宙中学习和操作。

OASIS学校使学生可以不受限制地访问前几代人的所有知识,并且学生可以虚拟地访问已复制到OASIS世界中的每个细节的任何地点或时间段。 因此,这是一个非常有趣的场景。 但是,至少对我来说还不清楚的是,巨大的OASIS宇宙是如何产生的,或者更重要的是,它如何进化和更新自身的问题? 新行星如何出现?

假设似乎是OASIS宇宙中的所有行星都是由生产和运营OASIS的公司Gregarious Simulation Systems(GSS)建造的。 真是令人印象深刻。 在今天的网络上,这意味着一家公司已经制作了我们访问的所有网站吗? 但是,等等,这不是一个可靠的方案。

下一代网络对于虚拟世界来说更可信,那就是它是由人们(意味着我们所有人)而不是由一家公司构建的。 公司可以产生不同种类的发布平台和互操作性标准,从而可以从一个内容到另一个内容进行引用和链接。 博客就是这样,而VR就是这样。

让我解释一下我的意思。 上周,我与来自芬兰Siilinjarvi的一所小学校的老师Mikko Laitinen进行了电话通话,他与我联系后分享说,他们将开始为期一年的项目,使用360幅图像和视频创建他们当地学校的虚拟版本。 ,并且该虚拟学校将连接到各种在线学习材料。 我被吹走了。 我们没有向他们提出这个想法,这是他们一段时间以来想做的事情,但是没有合适的工具。 接下来,当我在每周的团队会议上分享这个案例时,我的一位同事苏珊告诉我,夏威夷的老师正计划这样做,此外,他们还在夏威夷群岛上许多森林保护区创建虚拟的自然路径。 。 正在发生。 明年这个时候,我们将在线拥有数千个虚拟学校的网络。

尽管教育者无疑是360 web和VR上最活跃的内容创建者,但我们也看到了其他类型的在线发布者。 广播公司,中小型企业,移动新闻记者,甚至体育团队,向观众分享新型的360度故事。 例如,查看这次多伦多猛龙更衣室之旅,以及L’Echo撰写的有关城市艺术家Denis Meyers的故事(同样在下面)。

与城市艺术家Denis Meyers会面和实地考察法国阿尔卑斯山的360度体验。

值得记住的是,尽管VR头戴式耳机技术的采用和使用速度比业界预期的要慢(例如,在学校中,大多数360媒体被平板电脑消耗),但大规模360媒体内容的生产已经开始。 我们(作为一家小公司)已经看到每周大约创建200个新的360个故事,我敢打赌,随着更快的移动编辑选项,这个数字很快就会每天增加到200个。 将其与在数十个其他较小平台上创建的VR体验结合起来,更不用说大型平台了:Unity,Youtube和Facebook。

这是关键所在:与其说是像素完美,不如说是能够大规模创造情感,引人入胜的体验。 如果我们将生产工具交给数百万内容创作者,那么他们将创建下一代用于网络发布和货币化的生态系统。 我们能做的最好的就是支持他们。