主动的沉浸式学习技术如何对难以接触的年轻人产生积极影响
我通常以一个故事开始我的文章，但是这次我要说的是故事。 这是与沉迷的年轻人一起使用沉浸式学习技术的结果及其对他们产生的积极影响。 我要讲的故事来自“青年苏格兰人DigiKnow”活动，我们很荣幸被邀请参加。 我们的角色是运行一个“弹出式”逃生游戏，该游戏可以在苏格兰举行的三天一日活动中，向150多名年轻人传授在线安全和网络安全方面的知识。 但是，为了解释《银河系漫游指南》中传说中的道格拉斯·亚当斯（Douglas Adams），“要讲述事件的故事，最好是讲述其中一些人的故事”。
时间不多了，年轻人只剩下几分钟的时间就可以摆脱巨大的时间悖论。 为此，他们需要找回一位疯狂的教授，他由于黑客在过去时无意中破坏了自己的时间机器而被及时困住了。
两个年轻的女孩，两个朋友，大概12岁或13岁，静静地坐在房间里。 在他们面前是十张看起来很奇怪的卡片。 其中有九个看起来非常相似，并且上面印有奇怪的字母和数字。 他们的边缘是奇怪的图案。 第十个对象不同，它是红色和绿色，在三乘三的网格中具有箭头和九个矩形。
他们的队友即将完成他们的任务，现在只需要密码即可保存教授。 这些物件是关键，但对这两个年轻女孩来说，它们根本没有任何意义。
通常这两个女孩在学校一起上课。 但是今天与大多数的上学时间截然不同。 他们和同学在一起，但是他们做的事情截然不同。 当他们第一次听到他们的任务时，他们很快就说他们认为自己将无能为力。 他们都说……
“我们做这样的事情还不够聪明！”
因此，要使他们陷入困境，他们需要一点点初步的鼓励来尝试其中的一个难题。 向他们展示了如何与Alexa交谈以及如何向她提问。 当他们这样做时，他们还看到她也可以向他们提问。 他们的第一个挑战是当Alexa要求他们提供教授的密码时。 但是他们不知道那是什么，他们的热情和精力开始下降。 显然需要更多的鼓励。
“如果教授懒惰健忘，他会在哪里留下密码？”
那就是所有需要的鼓励。
他们考虑了片刻，然后将Alexa设备翻转过来，发现下面隐藏着一个密码。 他们很快又与Alexa交谈，这次用正确的密码回复了Alexa。 这使他们发现了一系列令人困惑的彩色闪光灯。
现在，他们订婚并在一起工作得很好，他们很快意识到颜色与教授的一个箱子上的锁上的颜色相同。 他们俩都确切地知道了对象之间的关系，几乎在彼此解释时完成了彼此的句子。 他们一起将密码输入锁中。 它突然打开，他们的脸上都散发出一个微笑。
他们全神贯注，正在询问队友他们需要什么帮助，并且通过贡献他们正在分享团队的成功。 他们研究数学问题，地理和字母问题。 他们了解了从1980年代的技术到良好的社交媒体安全设置的一切。
随着任务的结束越来越近，他们新发现的信心开始消失。 仍然有那些卡片没有任何意义。 他们不知道下一步该怎么做。 他们还不足以解决问题。 于是他们退后了，安静地坐在角落里。
虽然，一个时间上的悖论正在迅速接近，这些年轻女孩需要保存一天。 他们需要重新参与。
尽管如此，仅仅给他们答案这个难题并不意味着成功完成这项任务。 前进的道路既简单又有效。 问女孩一个问题。 一个简单的。
“您能看到您面前的那些卡片的相似之处吗？”
“不，对我们来说太难了。”
“那些模式呢，你看着它们吗？”
“好吧，那个图案和那张卡片上的图案是一样的……而那个和那张卡片上的一样……”
他们现在互相看着对方，坐在地板上，将碎片散布在他们面前。 然后他们之间再没有其他词，他们将它们放到一个网格中。 网格也恰好匹配了带有红色和绿色的卡片。
就在那时，他们的一个队友发现了他们在做什么，并询问他们是否在任何地方找到了4个字符的密码。 他们迅速计算出卡上的绿色方块，发现其中有四个。 也许这就是他们如何找到密码。
“如果您按此顺序输入这四个字母，那么这可能是密码吗？”
令人兴奋的是，他们跟随队友来到了教授授课时机上的笔记本电脑，并输入了可以算出的价值。 房间屏住了呼吸，随着时间机器回到网上，教授回到现在，他为之欢呼。
成就感和成功感写在两个年轻女孩的脸上。 他们克服了最初认为自己无力解决的挑战。 他们一直是团队成功的关键部分。 他们对世界产生了真正的影响。 他们订婚了，他们学习了。
Martyn是 chronyko 的创始人， 他拥有10多年的构建和运行逃生游戏的经验，以及许多其他类型的沉浸式培训和技能开发经验。 他亲眼看到了身临其境的学习如何对我们社会中一些最脱离接触的年轻人产生可衡量的影响。 他是一个热情的信徒，我们相信我们都可以从这些经验中学习，以更好地支持和成长我们所有的年轻人。
