2016年10月，佛罗里达大学新闻与传播学院的教职员工试图开始回答心理学家杰罗姆·布鲁纳（Jerome Bruner）的指控，以进一步发展我们对奖学金的了解，从而使故事更有效。 我们想深入了解现有的知识和研究，发现各学科之间的共性，并使情报对从业者具有可行性。
在为期两天的时间里，我们召集了近十位学者和学院成员，在工作中的记者的协助下，讨论了跨学科的奖学金问题。
与其他学术聚会不同，我们的目的不是介绍学者的最新研究。 我们也没有只专注于交流奖学金的操舵室。 我们要求这些跨学科的学者组成一系列小组，讨论主持人提出的问题。
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参加的学者包括：
诺丁汉大学的基思·邦德
对悬念的生理反应
乔治·梅森大学SARA COBB
叙事和冲突解决
布法罗大学梅兰妮·格林
叙述改变信念
佛罗里达大学SRI KALYANARAMAN
说服力/心理社会效应中的技术影响
约克大学雷蒙德·马
在叙事中自我想象的过程和后果
里海大学AGELIKI NICOLOPOULOU
叙事和认知，社会情感和身份发展
佛罗里达大西洋大学的卡伦·尼尔
讲故事（南佛罗里达讲故事计划）
曼尼托巴大学杰西卡·塞尼西
在解决冲突的叙事，故事和艺术中的作用
中央佛罗里达大学的NATALIE UNDERBERG-GOODE
数字人种志
佛罗里达大学弗兰克·沃德尔
媒体的心理影响
对话由环境记者兼作家CYNTHIA BARNETT ，Fusion的ALEX BARRERA和STEPHEN KEPPEL以及NPR的SCOTT MONTGOMERY推动。
