通过露西
象形文字。 洞穴住宅。 炉边聊天。 在一个露营地的鬼故事使您非常害怕，您害怕入睡。 讲故事，以及我们传递信息的方式一直是我们彼此交流的最基本方式之一，尽管媒介不断变化，但概念仍然相同。
当我们听到故事时，某些事情发生在我们的头脑，大脑。 想一想-当您坐在教室里或观看某人向您展示PowerPoint演示文稿时，您保留了多少？ 现在想想当你最好的朋友告诉你一个关于最近发生的事情的故事时你保留了多少？
当向我们展示事实和数据时，大脑的某些区域会吸收这些信息。 但是，当我们通过一个故事来学习某些东西时，我们的大脑会自动将更多的美国人投入到该故事中。 当我们以故事形式被告知时，我们的大脑正在吸收信息，就好像我们也正在经历该事件一样。
当我们是讲故事的人时，也会发生同样的事情。 普林斯顿大学的尤里·哈森（Uri Hasson）说，讲故事和听故事的人的大脑可以同步。
“当那个女人说英语时，志愿者们理解了她的故事，他们的大脑同步了。 当她在自己的岛上（一个充满情感的大脑区域）进行活动时，听众也会这样做。 当她的额叶皮层照亮时，它们的额叶也照亮。 通过简单地讲一个故事，女人可以将想法，思想和情感植入听众的大脑中。”
故事使我们的大脑发挥作用！ 如果我要说的话，我昨天吃了一块牛排，那在您的大脑中不会产生很多，对吧？ 但是，如果我要告诉你，“昨天我吃了一块牛排。 它是中等稀有的，中间是粉红色的，刚从烧烤架上取下来的，所以它还是多汁的，当我将它放在桌子上时，盘子上还滴了些滴水。关于这个，我敢打赌，您的大脑给了您关于那块牛排的心理印象，对吧？
我们如何利用这一优势？ 这告诉我，如果我想引起某人的注意，或在进行商务演示时向他们介绍案例，则需要个性化信息。 我需要在我想传达的信息和我告诉信息的对象之间建立一种情感上的联系。
谁知道，如果我的老师刚刚花时间告诉我一个微积分的故事，我在学校最讨厌的课上可以做得更好吗？
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