当我们处理ACT阅读问题时，我们需要记住撇开课堂向我们灌输的一些习惯。
我们需要了解眼前的事物，但是由于时间紧迫，我们不能对此进行深入的思考。 我们还应该记住，虽然我们确实需要引用我们从日常学习中吸收的知识，但根据本节的标题，手头的任务尤其是一项活跃的阅读。 因此，为了成功实现这一目标，我们需要表现出色的读者，这表明我们可以高速分析大学水平的材料。 我们还应该暂时中止学校教育赋予我们的一些良好习惯，这有点自相矛盾，但仍然是正确的。 在处理段落和问题时，我们应该在普通课堂中保留两个方面的智能阅读：
1.与其他文本的联系，或文本和问题之外的信息
测试人员有责任确保您拥有段落中回答问题所需的所有信息。 四个段落的内容之间，它们与您研究的其他特定材料之间都没有有意义的联系。 尽管您确实需要通过至少与美国相似的高中课程，并且要做到出色，但您必须熟悉美国在文化和语言方面的某些特定知识，但考试的潜在文本领域非常广泛。 问题不应该从课外测试特定的事实，也不能依靠这些事实（超出基本的，一般的逻辑和常识水平）来构成答案选择的“正确”或“错误”。 例如，如果您遇到这样的问题：
根据文章，恐龙很可能因以下原因灭绝了：
a）冰河时代的到来。
b）人类过度狩猎。
c）陨石。
d）被大型哺乳动物捕食。
…您可能很想使用您以前的恐龙知识来选择©，而无需检查文本。 但是，词干清楚地说：“根据段落”，这就是您必须确定以获得正确答案的含义。 在课堂上，可能会鼓励您与作者的主张争论，或通过引用另一篇文章来支持它们。 在这里，段落是独立的，作者的论点或叙述才是首要的。 请记住，确保应试者遇到的“公平”是应试者的责任，但使问题难以解决也是他们的责任！ 此外，段落和问题都不会包含明显的荒谬之处。 因此，没有真正的问题会包含如此明显的谬误（人类猎杀的恐龙）； 错误的答案旨在使它们看起来似乎合理。 根据经验：在ACT的背景下，即使它的99％正确，它也是错误的。
2.个人解释
如果您在理解第一个指针时没有问题，那么这个指针应该不会造成太大的困难。 在一个标准的教室中，有一个相当不错的老师，通常会对个人对课文的反应给予一定的重视。 当您查看文字时，尤其是（但不总是）文学作品时，系统会要求您提供个人答复。 下一个自然的事情是要让一个以上的人做出回应，以表明多种解释是可能且合理的。 这让您想起了什么？ 您如何看待角色的感受？ 她下一步可能会做什么？ 你呢，你同意她吗？ 在进行ACT段落时，重要的是作者陈述并强烈建议的观点（允许进行逻辑推断）。 为了误导您，ACT的创建者将根据常识，经验和常识故意围绕您的期望提出问题。 因此，尽管您确实需要这些东西来正确地浏览问题，但正确的答案可能会与常识告诉您的内容背道而驰。 例如，想象一个关于一个人（四个兄弟）被捕的故事的问题。
当他被警察逮捕时，乔丹·班克斯最有可能感到：
a）着急。
b）高兴。
c）石化。
d）反抗。
技巧的不言而喻是不言而喻的：这是一个短篇小说，一个完全是虚构的故事，并且要求您添加另一层发明。 而且，该项目建议只有一个选择是正确的，但似乎通过说“最有可能”来对冲这一问题。可能有完全不同的询问方式，其中包括一个空间供您填写为什么他一定有某种感觉。 但是，测试人员的任务是测试您能遵循作者逻辑的程度，而不是自己提出论据。 问题的全部窍门是诱使您抓住段落中几乎所说的内容。 如果您立即参考自己的经历，则可能会选择（a）或©; 但是，如果您是一位更加谨慎的候选人，则可以参考本文以检查此信息。 想象一下，这段话没有直接提及乔丹（或者说他的三个兄弟）的感受，而只是提及他们的行为。 从一位警官的角度告诉了这段话。
。
…我们前面有一个漫长的夜晚。 将这四个兄弟拖到车站，进行处理，拍摄照片，这将使整个晚上忙碌。 父母无话可说。 天哪，我再也没有梦到我的工作周结束了。 似乎孩子们也不太期待这一点：一个高大的人，一头金发拖把，他在雷暴中像狗一样颤抖。 最年轻的甚至更糟。 他不得不恳求和哭泣，所以我们让他平静了一些，并告诉他最后一切都会好起来的。 只有那只留着胡须的孩子没有流汗。 他是第一个上车的人，袖口没有任何阻力，但是当菲普斯试图在送往车站的途中给他们穿衣服时，他痛苦地笑了。 菲普斯只是试图提供帮助。
结果就像是拼图游戏。 只有在其他地方，我们才能确认乔丹是那个有“小胡子”的人。其他兄弟的行为表现出恐惧和焦虑，而乔丹实际上是一个例外。 声明说，约旦“狠狠地嘲笑”了逮捕人员。 现在，我们开始做些事情-我们可以在这里看到窍门，我们应该陷入陷阱，假设约旦的反应与他的兄弟姐妹相同。 但是，既然我们看到“笑”这个词，我们可能会错误地认为他是“高兴的”。然而，限定词“苦涩地”表明，这不是欢乐的笑声，而是对警察权威的蔑视。 因此，我们选择（d）。 此过程是您必须努力在大约一分钟之内成功完成的过程，并且在任何可能的情况下，都应尽力而为。
。
请记住，作为ACT的专业读者，您将选择性地应用更深的阅读技巧。 在测试中使用语言的范围很窄-当某人“高兴”或“满足”时，他们不一定会“充满活力”或“慷慨”，即使您可能期望他们在现实生活中也是如此。 如果您遇到有关全球变暖的文章，您可能希望其中的内容是制止其重要性的激烈争论，而实际上，作者可能是一位生物学家，概述了如果全球变暖持续存在，某些物种将如何繁衍。
重申：为了不落入测试者的陷阱，请搁置您个人和主观观点的关注，并一面使您了解其他文本的细节； 确实掌握了已收到的智慧和日常逻辑，但请记住，正确的答案实际上可能与这些相反。 论证规则，叙述结构和语法是您所需要的工具。
。
卢克·希恩（Luke Sheehan）是爱尔兰都柏林的作家，编辑和老师。 在LinkedIn上找到他。
