使用数字工具促进扫盲
三月进入扫盲月！ 为了庆祝这一点，我们正在探索成为一个积极，积极参与的读者意味着什么，以及学生养成积极阅读习惯所需的读写能力。 为了帮助您在教室里庆祝“扫盲月”，我们还将重点介绍SRA FLEX扫盲干预和补救解决方案中的一些免费数字工具。 这些工具中的每一个都使练习一种不同的主动阅读技能变得引人入胜且很有趣–就像应该识字一样！ 我们从探索学生如何全面理解课文开始，上周，我们研究了学生如何通过成为足智多谋的读者来掌握自己的学习成果。 现在，我们将重点转移到读者在扫盲过程中会遇到的更加抽象（更具创造性！）的挑战：挑战比喻性语言 。
我们经常强调阅读技能的实际要素，包括跨学科的学术成就，大学和职业准备，作为一个快乐而积极参与的公民的能力，尽管这些显然应该放在所有扫盲教练的脑海中，但有时很容易忘记识字的艺术方面。 学习阅读是大多数孩子对艺术，创造和表达的最早介绍之一。 语言和讲故事可以使学生洞悉新文化，新体验，甚至帮助他们发现自己。 作为一种手艺，创造性的阅读和写作可以教孩子们单词或句子如何让人联想到图像，从而唤起一种感觉，这可能是一种有效的交流和表达方式。
要成为活跃的读者（和终身的读者！），学生应该与作品的创意元素保持一致。 在理解方面，也必须掌握创造性的语言。 因此，为了纪念进入扫盲月的三月，请花一些时间在识字教学中谈论比喻性语言 。 对于年轻读者来说，这可能是一个困难的概念，因为它相当抽象，并且需要熟悉和实践。 为了帮助您入门，我们在课堂上收集了一些有趣的活动来使用比喻语言：
匹配明喻
明喻是比喻语言的一个很好的介绍，因为大多数年轻读者在文本或对话中都遇到过比喻，无论他们是否可以用名字来称呼它。 为了使您的学生习惯使用和识别明喻，并熟悉其功能方式，请尝试以下配对游戏。 制作读为“ like”或“ as”的卡片，形容词卡片和名词卡片。 允许学生使用卡片构建明喻，并以书面形式或全班辩护他们的明喻为什么有意义。 这将是一个练习识字技能和发挥创造力的绝好机会！ 另外，请观看SRA FLEX Literacy有趣的视频，向学生介绍明喻：
表演和绘画隐喻
这项活动对您的课堂来说可能是实验性的，但对于您和您的学生来说却是一次有趣的学习经历。 收集一些常见的隐喻（供年轻学生使用，以熟悉且常见的隐喻作为起点），然后将它们写在纸条上。 然后，让学生尝试通过改写的“词典”或“木乃伊”将隐喻传达给全班同学。 这将需要抽象的思维，创造力，并且对于某些学生而言，需要走出他们舒适区域的一步。 这个有趣的视频可以很好地介绍隐喻，并介绍以下活动：
可撕裂的双关语
青少年爱双关语。 谁能责怪他们-它们是语言中最有趣的礼物之一！ 您可能曾经在Pinterest上或什至亲自见过流泪的双关语，但它们是使“进入扫盲月”成为您初中或高中全校范围活动的好方法。 只需将双关语垂直地放在一张纸的底部，将它们剪成“可撕开的”，然后将它们放在学校周围即可！ 向Pinterest咨询想法或提出自己的想法。 您甚至可以让每个学生为传单写双关语作为练习。 对于年轻的学习者来说，这个有趣的视频是双关语的一个很好的介绍：
